畢業(yè)的時(shí)候看見自己的同學(xué)們都在忙著轉(zhuǎn)行，自己當(dāng)時(shí)就想，無論如何自己一定不能動(dòng)搖，當(dāng)老師是從小的夢(mèng)想，尤其是實(shí)習(xí)過之后發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的感覺好幸福，我喜歡那種感覺。那才是自己的舞臺(tái)，就像那個(gè)公益廣告里說的一樣，心有多大舞臺(tái)就有多大。

可重過閶門萬事非，同來何事不同歸。梧桐半死清爽后，頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的詞也許用來形容我的心情大家一定覺的很不貼切，但是當(dāng)我工作了一段時(shí)間以后，再讀這段詞的時(shí)候我心痛了，它卻深深的叩動(dòng)了我的心弦。跟孩子門在一起的日子是快樂的，我好多年都沒聽見過那種象銀鈴般的笑聲了，連我自己現(xiàn)在有的時(shí)候也能笑的那么燦爛，也許微笑真的有這種魔力，它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當(dāng)年的美好重過閶門的時(shí)候才感觸那么多。

我也一樣，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說你們都是我的孩子，他們都好奇的問，老師你能聲那么多嗎？真的覺的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺的更加心痛，作為一名老師我除了教授給他們做一個(gè)有理想有愛心的孩子之外，我還要教給他們的知識(shí)。面對(duì)一次一次的考試成績(jī)我自己都害怕考試了，為什么我孩子的成績(jī)上不去，我自己在找原因，我不笑了，我對(duì)他們很嚴(yán)厲。可是我發(fā)現(xiàn)我的生活這樣很不快樂。

我和我的孩子們正在一起找原因，我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。