童話(huà)故事和寓言故事，有什么區(qū)別，為什么

文/@成長(zhǎng)新視點(diǎn)

在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)看童話(huà)故事和寓言故事的書(shū)，也是伴隨我們成長(zhǎng)的好伙伴。這兩種故事書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)了世界上的真善美、丑惡假，學(xué)會(huì)了明白事理，懂得了一些做人的道理。

童話(huà)故事和寓言故事，是兩種風(fēng)格完全不同的故事書(shū)，主要表現(xiàn)在概念來(lái)源、篇幅長(zhǎng)短、題材特點(diǎn)、情節(jié)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作手法和讀者對(duì)象等六個(gè)方面。

一、概念來(lái)源。

1.童話(huà)，是帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多為文人所創(chuàng)作?；孟?，是童話(huà)的基本特征，是童話(huà)的核心，也是童話(huà)的靈魂。如《田螺姑娘》和《神筆馬良》。

2.寓言，是含有勸喻諷刺意味的民間故事，多來(lái)自民間傳說(shuō)。寓，為寄托之意，是借助于某種故事形式，表達(dá)作者的創(chuàng)作意圖。如《邯鄲學(xué)步》。

二、篇幅長(zhǎng)短。

1.童話(huà)，篇幅較長(zhǎng)，故事完整，情節(jié)豐富，一般都有數(shù)千字。如《皇帝的新裝》和《蠶和螞蟻》。

2.寓言，篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通常只有幾十、數(shù)百字。如《塞翁失馬》和《黔驢技窮》。

三、題材特點(diǎn)。

1.童話(huà)，多表現(xiàn)幻想世界，充滿(mǎn)幻想色彩，想象豐富、幻想奇特，抒情說(shuō)理、寓教于樂(lè)，突出形象性，注重趣味性，講究可讀性。從風(fēng)霜雨雪到日月星辰，從花草石木到鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，對(duì)大自然的一切事物，都可以人格化，賦予其生命，以物擬人、妙趣橫生。如《漁夫的故事》和《寶葫蘆的秘密》。

2.寓言，多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)為借題發(fā)揮，由此及彼、托古諷今、小中見(jiàn)大，蘊(yùn)含哲理性，突出諷刺性，注重實(shí)用性，善于啟發(fā)性。多反映人們對(duì)生活的看法、社會(huì)現(xiàn)象的批評(píng)及某種人群的諷刺。雖有虛構(gòu)，但為社會(huì)現(xiàn)象的高度提煉、概括，較易為人接受。如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》和《刻舟求劍》。

四、情節(jié)結(jié)構(gòu)。

1.童話(huà)，情節(jié)曲折，在故事情節(jié)安排和人物形象塑造上，有較高要求。童話(huà)，重在刻畫(huà)人物形象，歌頌美德，教育意義往往蘊(yùn)含于故事之中，不直接點(diǎn)出。

2.寓言，情節(jié)直白，一般沒(méi)有完整的故事情節(jié)，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。寓言，重在內(nèi)含的諷喻和教訓(xùn)，有的在開(kāi)頭或結(jié)尾就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出告誡的意思。

五、創(chuàng)作手法。

1.童話(huà)，常對(duì)自然物采用擬人化描寫(xiě)，賦予無(wú)生命的東西以生命。童話(huà)中的形象，是從生活中而來(lái)，不是實(shí)際存在，但它具有一定的象征性和極大的夸張性。

2.寓言，主人公可以是人，或是擬人化的生物、非生物。常運(yùn)用夸張、擬人和虛構(gòu)等表現(xiàn)手法，將動(dòng)物或其他自然物擬人化。

六、讀者對(duì)象。

1.童話(huà)，讀者對(duì)象是少年兒童。

2.寓言，讀者對(duì)象不局限于兒童，不少是專(zhuān)為成年人而寫(xiě)。