1、幼師講故事要靈活選材巧妙加工形象講述巧用眼神和肢體語(yǔ)言技巧運(yùn)用一靈活選材 應(yīng)選擇那些思想觀點(diǎn)正確幼師講故事的技巧與方法，內(nèi)容新鮮健康幼師講故事的技巧與方法，符合幼兒身心發(fā)展要求幼師講故事的技巧與方法的故事作品特別是在幼兒教育中，更應(yīng)選擇情節(jié)圍繞中心展開(kāi)，符合幼兒生活。

2、問(wèn)題二幼兒教師應(yīng)如何講故事 第一修改故事在不改變故事原有情節(jié)的基礎(chǔ)上，把故事的細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)充，把表現(xiàn)故事的語(yǔ)言進(jìn)行美化，加上小朋友愛(ài)聽(tīng)，又能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)更生動(dòng)的表現(xiàn)故事情節(jié)尤其是從小朋友的特點(diǎn)出發(fā)，使用一些重復(fù)象聲詞等。

3、做到讓考官看到你的動(dòng)作表情，從你的動(dòng)作表情及與考官的眼神交流中看到你勝任幼兒教師的能力五表演時(shí)要注意以講為主，以演為輔 有些考生在講故事時(shí)候過(guò)分強(qiáng)調(diào)講故事的聲情并茂，陷入了不做任何旁白單純?nèi)パ莸恼`區(qū)如。

4、下面就簡(jiǎn)要談?wù)勎覀冊(cè)谥v故事訓(xùn)練 方法 上所做的嘗試 一指導(dǎo)學(xué)生掌握幼師講故事的技巧 1要選好故事 這里的好包括兩方面的內(nèi)容 1要根據(jù)不同年齡階段選取不同的故事一般來(lái)說(shuō)，3~4歲的幼兒愛(ài)聽(tīng)動(dòng)物的故事，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較。

5、一語(yǔ)言的人性化 幼兒教師與幼兒是互動(dòng)的雙方，作為互動(dòng)一方的教師，其語(yǔ)言的人性化應(yīng)表現(xiàn)在三個(gè)方面1尊重幼兒 孩子雖小，但他們也有很強(qiáng)的自尊心教師說(shuō)話時(shí)若稍不注意就有可能傷害孩子的自尊心，給孩子的心靈或多或。

6、這一方法能極大地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的效果 4講故事講故事是以故事情節(jié)或主人翁得形象去感染教育兒童的活動(dòng)方式作為教學(xué)活動(dòng)的講故事可以有多種形式，如可在課堂教學(xué)中穿插一個(gè)或幾個(gè)故事把講故事與角色表演相結(jié)合。

7、二 展開(kāi)部分理解故事內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法 1教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)孩子的無(wú)意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點(diǎn)，為了避免分散孩子注意力，影響孩子對(duì)故事內(nèi)容的感知，所以，只運(yùn)用豐富的表情優(yōu)美的背景音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)。

8、老師的語(yǔ)言應(yīng)力求簡(jiǎn)單直白，利于和幼兒溝通幼師與幼兒溝通技巧善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言 幼師的體態(tài)語(yǔ)對(duì)幼兒有強(qiáng)烈的感染作用眼神 老師眼睛里的微笑可以縮短與幼兒之間的距離，讓幼兒有一股溫暖的力量手勢(shì) 老師的手勢(shì)或眼神的。

9、我們先嗡嗡響兩次，然后添加小蜜蜂的對(duì)話簡(jiǎn)而言之，只要我們?cè)诳荚嚋?zhǔn)備室做好準(zhǔn)備，在考試室中顯示生動(dòng)的圖像和孩子，并且能夠充分展示我們的語(yǔ)音處理技能，讓考官了解您的能力，我們就可以在考試中講故事的技巧顯示高分。

10、4設(shè)置情境表演5設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)6為故事配畫(huà)7故事名稱(chēng)自取技能備考1練習(xí)講故事時(shí)把握故事主旨，緊扣故事，講述時(shí)節(jié)奏一致2練習(xí)生動(dòng)的講故事語(yǔ)言語(yǔ)感豐富，語(yǔ)調(diào)隨故事情節(jié)變化，表現(xiàn)力佳3講究技巧，動(dòng)作。

11、2幼兒園幼師講故事簡(jiǎn)短一分鐘 小兔子遇到危險(xiǎn)了，營(yíng)救小兔子行動(dòng)馬上開(kāi)始 有一天，小白兔小白掉進(jìn)坑里了，小白急壞了后來(lái)小明小紅和丁丁發(fā)現(xiàn)了，小白說(shuō)“你別急呀，不想辦法是不行的” 突然丁丁想到一個(gè)辦法了他說(shuō)“。

12、幼師與幼兒溝通的方法與幼兒相處之道 1學(xué)會(huì)和幼兒溝通，同孩子保持平等的地位幼兒年齡小，閱歷淺，說(shuō)話的內(nèi)容少，語(yǔ)句也簡(jiǎn)單，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)，通過(guò)講故事作游戲唱歌跳舞玩玩具來(lái)引導(dǎo)和啟發(fā)孩。

13、4鼓勵(lì)并組織教師觀看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，提供讓教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè)的 教學(xué) 方法 通過(guò)以上措施的實(shí)施，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提。

14、五項(xiàng)技能唱歌，跳舞，談鋼琴，畫(huà)畫(huà)，講故事五大領(lǐng)域?qū)W前兒童健康教育，語(yǔ)言教育，社會(huì)教育，科學(xué)教育，藝術(shù)教育。

15、教師可以說(shuō)“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友就很難聽(tīng)到故事，你自己也聽(tīng)不到，這讓我覺(jué)得很失望” 6要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力 教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水幼兒教師要有廣博 的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧。

16、得到精髓了嗎講故事，包含著你的情緒和價(jià)值，這樣也能讓女生找話題，回復(fù)你的情緒，肯定你的價(jià)值第四是學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 一段聊天，能否正常聊下去，不可能只有某一方在喋喋不休，另一方寡言少語(yǔ)很多男生做不到這點(diǎn)他們。

17、三熟悉教案及材料在試講時(shí)要做到邏輯思維通暢，組織好自己的語(yǔ)言清楚自己在說(shuō)什么，做什么注意各個(gè)部分之間得銜接要做到自然，流暢但是要注意，幼兒教師的活潑并不代表講課時(shí)像小孩子一樣蹦蹦跳跳在展示活潑的一。