【第1句】： 【好段+賞析+賞析+賞析】

1又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色.那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無.你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺.銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉.賞析：這一段文筆優美，用生動形象的筆觸表現了洋槐花開的美麗場景.作者多用比喻、擬人、通感的修辭手法，從細節到整體，從各個角度表現了洋槐花之美，表達了作者對槐樹的喜愛，富有感染力.2山容已經不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了，相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的.還是那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山.我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下，綠在我里，我在綠里.——張曉風《魔季》賞析：這段話筆觸細膩優美，選取典型的景物，寫出了不同層次的綠色，運用擬人、排比等修辭手法，生動形象地表現了春日綠色的多樣和美好，表達了作者對春日的熱愛之情.3在全人類里，我有權利成為第一個愛你的人.他們必須看見你，了解你，認識你而后決定愛你，但我不需要.你的笑貌在我的夢里翱翔，具體而又真實.我愛你沒有什么可夸耀的，事實上沒有人能忍得住對孩子的愛情.——張曉風《初雪》賞析：這是一段文筆優美、直抒胸臆、感人肺腑的話語.作者用最平實的語言表達最真摯的母愛，讓人動容.作者又采用對比的手法，不斷進行強調，從各個方面表現自己對女兒的特殊地位，也表達了對女兒的愛情的炙熱和唯一.4在文化人格結構上，他們是缺少皈依的一群.靠傳統？靠新潮？靠內地？靠國際？靠經濟？靠文化？靠美譽？靠實力？靠人情？靠效率？他們的靠山似乎很多，但每一座都有點依稀朦朧.他們最容易灑脫出去，但又常常感到一種灑脫的孤獨.——余秋雨《文化苦旅》之《上海人》賞析：這段話采用一連串的反問，表現上海人這個群體自身的矛盾.上海人依附的東西似乎很多，又似乎什么都沒有.作者從各個角度闡述了上海人灑脫的孤獨，帶著點冷嘲熱諷的味道.5水中游魚來去，全如浮在空氣里.兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目.近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒.夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟.秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無不朗然入目.黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠那么妥貼，且與四圍環境極其調和，使人迎面得到的印象，實在非常愉快.賞析：同是寫景，這一段為我們描繪了湖濱的四季風光：游魚竹林，桃花杏林，夏日花衣，秋冬瓦房，風光秀麗，平靜水光，塑造了一個平和美好的環境.希望對你有所幫助您的及時采納是對我極大的鼓勵~。

【第2句】： 好句好段摘抄及賞析

原發布者：weeeekyamap

好段及賞析1如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候，朝陽正從你的背后升起。我們不一定能使自己完美……賞析：這段話運用優美、充滿詩意的語言，表達了對人生的感悟。要珍惜青春，珍惜生命，過好生命的每一天。作者充分運用比喻、對偶、反問、象征等修辭手法，表達了自己對青春、對生命的感悟。讀來充滿韻律和詩意，充滿感染力。的確，生命是美好的，需要我們每一刻的珍惜。不錯過，不回頭，走好每一步。2都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉依在?？v使你在某個城市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。特別是久別故鄉的人，也特別是夜深人靜的時候，故鄉這杯酒就愈香醇，故鄉的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼?！半x恨恰如春草，更行更遠還生。”就是因為這縱使走到天涯海角也解不開的鄉情和鄉愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂?！举p析】這段話表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。即使城市如此繁華，故鄉依然在我們心中長存。故鄉是我們的根，是我們賴以生存

【第3句】： 【賞析句子的角度有哪些】

【第1句】：修辭的作用 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同.如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物.其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂，幫助人們理解.又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起.作用：增強語言氣勢，加強表達效果.用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻.如例句中，通過“敲打”、“默默”兩個詞語看出，運用了擬人的修辭，生動形象地描繪出臘梅生長環境的惡劣（北風的猛烈）和能忍受寂寞、默默奉獻的精神.【第2句】：分析語言特點 句子在語言方面常見的有以下特點：有的準確生動（或平實），有的形象、生動、具體，也有的準確嚴密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等.一個句子本身具有怎樣的語言特點，要根據文體和語境的不同而定，要抓住句子的整體特點和句中的重點詞語加強分析，從中獲取有效信息.如例句中運用擬人的修辭，使語言形象生動具體，體現了臘梅生存環境的惡劣和對人生目標執著追求下所表現的堅韌、頑強，默默無聞的奉獻精神.【第3句】：準確把握內容及思想情感 每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感.在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分.分析：臘梅象征人生，北風讓人聯想到惡劣的環境.默默地吐著芬芳不會因外界的變化而變化，是全篇畫龍點睛之筆.思考此問題應在人生啟迪上多想一想.答案：作者高度贊美了臘梅不管環境多么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的“風韻和清香”，實現著自身的價值，作者寫臘梅的同時，也在寫我們的人生.【第4句】：結構方面的作用 一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結構嚴謹，渾然一體，某些詞語或句子就起到此方面的作用.常見的有：承上啟下、前后呼應、總結上文等.例句在結構上有呼應上文的作用，臘梅不畏惡劣環境和默默奉獻的精神，正是與上文中“那么你必須堅韌，必須頑強，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風雪”，“你必須具備犧牲精神，必須毫無怨言地奉獻出你的心血和生命的結晶.”，“你必須忍受寂寞，必須習慣于長久地被人們淡忘冷落.”，“我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻媚，只是為了向世界展現我們的風骨和氣節，展現我們對生命意義的理解.”相照應.【第5句】：分析句式特點常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句等.。

【第4句】： 【初中語文句子賞析方法】

初中語文現代文句子的理解分析，是語文教學中的一項重要的教學內容，內容廣泛，難教學.我根據本人的教學經驗，又查閱了大量的有關資料，認為以下的方法比較好.閱讀現代文，充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析.【第1句】：抓首句.一個語段往往是相對獨立的意義群落，首句往往有提示、概括或承轉作用，如果是記敘文段，首句大多數概括全段內容，或交代事件發生的時間順序，或內部發展順序.如果是議論文段，首句常常是提出分論點，如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特征.【第2句】：抓中心句.語境中的句子不是按同等價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有一些作為解釋說明，論證，鋪敘，描摹的附加成分的句子.分析時要從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句.【第3句】：抓轉承句.有的語段有幾層意思，為了連貫緊湊，中間常用轉承句或轉承詞.【第4句】：抓警句.有的語段中有些句子，精警雋永，寓意深刻，耐人尋味，往往是作者心之所系，情之所托.【第5句】：抓點睛句.有的句子在語段中起畫龍點晴的作用.【第6句】：抓矛盾句.語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，卻寄寓了深刻的用意.例如：《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”，此句表面看來矛盾，實際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性.【第7句】：抓情感句.語段中有些句子或直抒胸臆，或委婉曲折，包含了作者的喜怒哀樂或對事物的褒揚貶抑.【第8句】：抓描寫句.文學作品中那些刻畫人物、表現環境的句子，往往有表現人物的思想性格，烘托氣氛，渲染心情，設置場景，推動情節等作用.【第9句】：抓修辭句.為了更好地寫景狀物，表情達意，作者往往要借助一些修辭方法來達到目的.【第10句】：抓尾句.語段或篇章尾句，或點明主旨，或歸結上文，或深化主題，或引起思考，或抒發感情，或指出本質特征.。

【第5句】： 我的母親.五句句子賞析.

我在這九年（1895—1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事.在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子. 用“不能不”雙重否定，表達了作者對“打了一點底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動詞的雙重否定表達一種主觀上的肯定，因而有主觀認為之意，這樣既表明了態度，又不顯得斷然和絕對. 【第2句】：在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我. 說自己“混”了二十多年，表現了作者謙遜的態度.盡管作者當時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙.“我”在人海里“混”，應該有人來管束“我”，但卻沒有，表達了作者遠離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多么大. 【第3句】：如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母. 事實上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說到這些美德時，前面都加了“如果”這一表假設的詞語，意在表明只是一種假設，而不是自己已經具備了這些美德，表現了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點. 三、文章結尾寫道：“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響.”這“極大極深的影響”表現在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？回憶一下，并與同學交流，然后寫一個片段. 這“極大極深的影響”正如作者自道：學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，以及在學習上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”.其中主要是如何做人方面，母親讓作者養成了寬容、善待、體諒的品性.。

【第6句】： 駱駝祥子10~20章句子賞析

.“四外什么也看不見，就好像全世界的黑暗都在等著他似的，由黑暗中邁步，再走入黑暗中；身后跟著那不聲不響的駱駝.” 賞析：從“由黑暗中邁步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在掙扎，在對黑暗的進行反抗；但是由于意志是盲目的，所有掙扎注定是沒有結果，最終還是回歸于“無”，也就是“再走入黑暗中”.【第2句】：“其實雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上.” 賞析：一方面可以從音律節奏上賞析，另一方面它將沒有情感的雨跟世界聯系起來，突出了社會的黑暗和祥子對當時社會的不滿.【第3句】：他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車，希望能從清晨轉到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和 自己的嚼谷.他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢.到瓜市，果市，菜市，去拉 貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢. 賞析： 車夫的坎坷和悲慘生活，深刻的揭露了當時社會的黑暗.【第4句】：他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒；他 把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好.是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天.這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的. 他確乎有點象一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣. 賞析：運用比喻的修辭手法形象生動的寫出了祥子的堅定性格與鍥而不舍的精神.【第5句】：拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一 輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ 可是，希望多半落空，祥子的也非例外. 賞析：寫出祥子的希望與開心，最后一句是過渡句，這一段為下文祥子的車被搶做鋪墊.【第6句】：可是，謠言，他不信.他知道怎樣謹慎，特別因為車是自己的，但是他究竟是鄉下人，不城里人那樣聽見風便是雨.再說，他的身 體使他相信，即使不幸趕到“點兒”上，他必定有法，不至于吃很大的虧；他不是容易欺侮的，那么大的個子，那么寬的肩膀！ 賞析：寫出了祥子的自信，所以不相信謠言，也為下文車子被搶做鋪墊.【第7句】：他越想著過去便越恨那些兵們.他的衣服鞋帽，洋車，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去；只留給他青一塊紫一塊的一身傷，和滿腳的皰！不過，衣服，算不了什么；身上的傷，不就會好的.他的車，幾年的血汗掙出來的那輛車，沒了！自從一拉到營盤里就不見了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車！ 賞析：寫祥子幾年血汗買來的車被搶還被打傷，深刻的揭露了當時社會的黑暗. 【第8句】：“聽著風聲，祥子把頭埋在被子里，不敢再起來.”賞析：此句借助風聲的襯托，描寫了祥子害怕擔心.也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題.更體現了人是隨環境變換而改變的動物，可謂是最不堪一擊的.人性的丑惡在此暴露無遺. 【第9句】：“那些灰冷的冰，微動的樹影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來.就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點凄涼.他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她，他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰里.”賞析：通過景物描寫，突出祥子的心理狀態，想擺脫虎妞的糾纏，想逃避又逃不了，看到平日里喜歡的景色都變得異常的凄涼，烘托了祥子悲苦無奈的心理.運用比喻的修辭手法，形象生動的寫出了箱子的痛苦，和掙扎，不想見到虎妞的厭惡心理.景物和人物描寫相結合，襯托出人物命運的悲慘，也為后來發展坐下鋪墊.【第10句】：祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來.拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了.把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭.他忽然想起來，今年是二十二歲.因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天.自從到城里來，他沒過一次生日.好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方. 怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的.最好是拉到前門，其次是東安市場.拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西.吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！ 自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了.拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的.心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心.拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ 賞析：祥子為了“買車”而犧牲了許多許多，它用三年時間才買到它，當然激動不已，從他的語言、動作、想法上都可以看出他的心情.至于“祥子買車的日子也是他的生日”，雖說這只是個巧合，但可見老天爺在暗中幫祥子呢.讀到這段話，誰都會為祥子的成功而高興，給他慶祝.這就是老舍這個“人民藝術家”語言的魅力.【第11句】：錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄。