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總結(jié):企業(yè)單方面解除勞動合同需同時滿足實體合法性、程序正當(dāng)性及證據(jù)充分性。勞動者在被動離職時,應(yīng)重點核查解除理由是否符合法定情形,必要時通過法律途徑維護(hù)權(quán)益
貧困助學(xué)金申請書300字(精選14篇)以下是小編幫大家整理的貧困助學(xué)金申請書300字(精選14篇),希望對大家有所幫助。我是來自高一(2)班的學(xué)生xx,由于家庭比較困難,所以想學(xué)校
今年暑假很熱您要注意身體,我暑假過得很快樂,我定了學(xué)習(xí)計劃每天按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),我已經(jīng)把語文字帖、數(shù)學(xué)暑假訓(xùn)練營和英語寫完了。臧老師是期末老師快到了才去的么?趙
那么,考取社工證對普通人究竟有哪些實際好處?社工證是社會工作領(lǐng)域的“準(zhǔn)入證”。對于普通人而言,社工證的價值遠(yuǎn)超一張證書本身。無論是想進(jìn)入體制內(nèi)求穩(wěn)定,還是投身
機(jī)構(gòu)可根據(jù)實際情況填寫授權(quán)事項,本授權(quán)書需雙面打印。
一、什么情況下網(wǎng)貸合同無效?砍頭息:如借款10萬元,實際到賬8萬元但合同仍寫10萬元,法院按實際到賬金額認(rèn)定本金(《民間借貸司法解釋》第26條)。反制措施對虛假合同中的
該文在《物理學(xué)報》上發(fā)表后,作者有權(quán)在匯編個人文集或以其他方式(含作者個人網(wǎng)頁中)出版?zhèn)€人作品時,不經(jīng)修訂地全部或部分使用該文上述版式。
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【我心愛的玩具五年級滿分作文1每個人都有童心,無論男女老少,曾經(jīng)都是好玩的孩子,我也不例外,雖然我已經(jīng)十一歲了,但玩具并不多,心愛的是鄰居哥哥經(jīng)媽媽轉(zhuǎn)送給我的皮卡丘。皮卡丘有著黃色的皮膚,長長的尾巴,非常大的耳朵,可愛的小嘴旁有兩個電囊,看起
【【推薦】兒童節(jié)作文匯編七篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的兒童節(jié)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。兒童節(jié)作文 篇1
【調(diào)皮的同桌作文錦集5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的調(diào)皮的同桌作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。調(diào)皮
【【推薦】高興的事小學(xué)作文四篇無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的高興的事小學(xué)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。高興的事小學(xué)作文篇1看書
【遺憾的星期天 哇!盼呀盼,好不容易盼到個“五一”假,我本來想好好地輕松一下自己,可是想不到那么苦惱呀!事情還得從昨天說起。那天早上開始,我就想好好的玩一下游戲機(jī)的,因為我的作業(yè)基本上做完了,就還有看新聞《走近實驗學(xué)
【有關(guān)小學(xué)敘事作文匯編5篇在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)敘事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小學(xué)敘
【小學(xué)生五年級作文400字 竊玩記竊玩記?有人發(fā)問了玩還要偷偷的嗎?真的,我就這樣做過,想聽聽看嗎?好我就講給你們聽吧!在我剛上一年級時在美國的阿姨給了我一臺游戲機(jī)。剛拿到手時很激動每天都拿在手上。吃完晚飯我會拿出來玩、做完作業(yè)我也會拿出來玩
【愛不一定都偉大,愛可能沒有豪言壯語,愛不需要語言,愛好像一杯充滿著愛好像蘊味的熱茶,但是愛很感人。
我一直想擁有一個游戲機(jī),就是那插卡帶手柄的那種。班的好多男生都有了,可就是我沒有。因為這我在班級男生面前都不敢提,玩游戲機(jī)的事情了,我也想過
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【晚飯后,總算做完了作業(yè),可以看看電視,輕松一下了!我伸了伸懶腰,興致勃勃地來到客廳,可是小弟弟正在看動畫片,霸占著電視,看得津津有味,看來我們要進(jìn)行一場電視爭奪戰(zhàn)了。我先滿臉露出了溫柔的笑容,討好地對他說:“弟弟,給我看一會兒,好嗎?《快樂向前沖》
【時間 早讀課上地點 六(1)班教室人物 甲、乙、丙、老師【“丁零……”上課鈴剛響過,甲放下課本,拿起漫畫書(下略)甲(高興地)(下略) 哎喲,“老班”終于走了,好舒坦,看看漫畫吧!乙 你啥時買了一本限量的漫畫啊!借我這時候看看唄,等會兒還給