各班還開展“走進繪本幼兒繪本故事表演，讓童年更美”閱讀活動幼兒通過閱讀繪本角色扮演制作書簽等形式，知道了閱讀幼兒繪本故事表演的重要性，激發(fā)了對于閱讀幼兒繪本故事表演的熱愛與向往之情，同時養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，及珍惜書愛惜書的良好品質(zhì)中大班幼兒通過故事表演圖書制作。

繪本表演就是看書上的圖片表演繪本Picture Book，顧名思義就是“畫出來的書”整本書以圖畫為主，可以連貫成為單一完整故事的稱為繪本簡單來說，只要把整本書的文字全部拿掉，讀者光靠整本書的圖還可以知道整本。

8幼兒故事表演劇本四人擴展閱讀 故事目標(biāo) 1專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣 2學(xué)習(xí)動詞爬摔鉤搬 3學(xué)說完整句quot幼兒繪本故事表演我不會×，可是幼兒繪本故事表演我會×××quot 4知道每一個人都有自己的本事，別。

幼兒隨著故事情節(jié)的開展，其認知社會情感等心理需要都得到了滿足，但由于此時尚處于興而未發(fā)的階段，即興趣已起，所感未盡，所以成人常常可以看到幼兒在讀完繪本之后歌之蹈之，這實質(zhì)就是幼兒戲劇表演的開端。