每個孩子都會有天分上的差異，但實際影響孩子的，卻不只是這個因素。
　　
　　孩子的生活習慣比學習能力更令母親在意
　　
　　首先，依照母親們“在意自己孩子哪些地方”的高低順序來分析看看：
　　
　　不動手整理自己的房間45%；不主動查詢自己不懂的事32%；姿勢不良32%；不擅長寫字、字體也寫得不工整31%；很健忘29%；早上起床后不洗臉或飯后不刷牙29％。
　　
　　從分析結果來看，母親們似乎非常在意孩子的生活習慣，甚至勝過對孩子學習能力的在意程度。母親們大概認為，只要孩子懂得處理自己身邊的事物，應該就更容易把書念好。
　　
　　成績越差的孩子，越喜歡電玩，越不愛運動
　　
　　就孩子的個性特征來看，令人比較在意的有以下幾點：
　　
　　在成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中，有11％的被認為“個性被動、懦弱”。在成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中，這一比例則為25％。
　　
　　在成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中僅有5％的“沒有什么朋友”，在成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中占16％。
　　
　　在成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中有15％的“不擅長運動”，在成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中則占23％。
　　
　　可以發(fā)現(xiàn)，成績越好的孩子，個性越主動，同時比較會運動，朋友也比較多；但成績越差的孩子，不僅個性較被動，也不大擅長運動，同時朋友也比較少，基本上很愛打電玩。
　　
　　以前，那些似乎老是會往外跑、喜歡在外面玩耍的孩子，基本上以成績差的孩子居多；成績好的孩子，反而都乖乖待在家里。如今，這種現(xiàn)象已經(jīng)逆轉(zhuǎn)，似乎不太會念書的孩子，反而以整天關在家里的孩子居多。調(diào)查顯示，在成績?yōu)?ldquo;上”或“中”的孩子中，不過才6%的孩子“有些肥胖”。但在成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中，竟有17%“有些肥胖”。可見成績越差的孩子越不愛運動，還很喜歡一邊吃方便食物、一邊打電玩，所以才會造成肥胖的身材。
　　
　　父母能做的，就是改善孩子的生活習慣
　　
　　生活習慣越差的孩子，恐怕越?jīng)]有辦法念好書，因為他們很容易因看電視、打電玩而熬夜，早上當然也就沒辦法早起準時去上學，甚至沒辦法集中精力聽課。如此一來，要取得好成績自然很困難。
　　
　　身體狀況與個性或許是與生俱來的，比較難以評判好壞，但生活習慣絕對是可以改變的。要父母突然之間大量增加收入或許不太可能，更不用說要突然提高自己的學歷，既然如此，身為父母惟一能努力的，就是設法改善孩子的生活習慣。
　　
　　制定生活規(guī)律的并不是孩子，是父母在左右孩子的生活作息，所以，如果孩子的生活習慣很差，完全可說是父母的責任。
　　
　　成績好的孩子，個性上也“很有趣”
　　
　　接下來針對孩子個性與成績之間的關系進行分析比較，結果發(fā)現(xiàn)成績好的孩子與成績差的孩子，呈現(xiàn)相反的結果。
　　
　　例如在孩子個性項目中，母親回答“很認真”的孩子中，成績?yōu)?ldquo;上”的孩子占53％，而成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中僅有23％。另一方面，在“自私任性”項目中，成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中占7％，成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中有26％。另外，在“很努力”項目中，成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中有56％，成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中有20％；而在“很怕麻煩”項目中，成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中有26％，成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中有45％；在“很規(guī)矩”項目中，成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中有20％，成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中有2%；而在“很懶散”項目中，成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中占13％，成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中有30％。很明顯，個性果然會影響孩子的成績。
　　
　　從這些分析結果來看，成績越好的孩子越認真努力，而且很規(guī)矩，屬于班級干部型的人物。可見成績好的孩子，并不單純只是認真又努力的孩子，而是同時擁有人們自古以來就很重視的美德。
　　
　　有自主性、有挑戰(zhàn)精神、很獨立的孩子，通常成績比較好，這些孩子可以說是符合現(xiàn)代經(jīng)濟所追求的“精英型人物”。
　　
　　父親的閱讀量關乎孩子的成績
　　
　　在成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中，一年閱讀30本書以上的占43%，一本也沒閱讀的為0%。而在成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中，一年閱讀30本以上的只有18%，一本也沒閱讀的為6%。
　　
　　再看父親的閱讀量。在成績?yōu)?ldquo;上”的孩子中，一年閱讀30本書以上的父親占21%，一本也沒閱讀的有14%。而在成績?yōu)?ldquo;下”的孩子中，一年閱讀30本以上的父親只有3%，一本也沒閱讀的父親高達31%。可見，父親的閱讀量和孩子成績好壞也有一定關聯(lián)。