【實(shí)用】小學(xué)敘事作文600字合集九篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)敘事作文600字 篇1

今天我去飛影電影城看落克王國(guó)圣龍的心愿大電影。這個(gè)電影很搞笑，是講龍星的阿布的手消失了。這樣下去阿布就會(huì)消失。院長(zhǎng)就說(shuō)找到精靈王就可已許愿阿布就不會(huì)消失。他們遇到了一個(gè)人，他說(shuō)雪山有精靈王的招換器，他還說(shuō)去奇秒屋可已找到樂(lè)維，樂(lè)維被雞牛部隊(duì)綁架了。本來(lái)好好的一件事，卻節(jié)外生枝。星期四下午，我們兩節(jié)副課連堂，班主任把同樣擅長(zhǎng)弄電腦的我叫去辦公室登記分?jǐn)?shù)去了，那位同學(xué)本來(lái)準(zhǔn)備向老師請(qǐng)個(gè)假去表演小品的，可我不在，他便另找了三個(gè)與他同樣要好的朋友去排練。我?guī)屠蠋煹欠至苏麅晒?jié)課，這兩節(jié)課的時(shí)間，他們幾個(gè)排練小品的人也已完全熟悉了那個(gè)四人小品了。此時(shí)，小品的演員已經(jīng)滿(mǎn)人了，我理所當(dāng)然地失去了表演機(jī)會(huì)。我非常憤怒，大聲地責(zé)問(wèn)他：你為什么不給我留個(gè)位置？我不是跟你說(shuō)好了嗎？他卻擺出一副無(wú)辜的樣子說(shuō)：我有什么辦法，你自己不來(lái)，我們都排練兩節(jié)課了，關(guān)我什么事？我雖然生氣，但心底也知道這確實(shí)不是他們的錯(cuò)。我丟下一句狠話(huà)，憤憤地離開(kāi)了。

事后，回想起這件事，我似乎覺(jué)得自己的行為有些不對(duì)。我與自己開(kāi)始了對(duì)話(huà)：他們有做錯(cuò)嗎？沒(méi)有，要是他們等我，那兩節(jié)課的時(shí)間就白白浪費(fèi)了。我做得對(duì)嗎？不對(duì)。就算我不去登分，他也可以不跟我合作。這是由他決定的。想到這里，我想通了。我鼓起勇氣，找到他們四人，道了歉。

后來(lái)，不知是那個(gè)小品真的不好，還是他們誠(chéng)心讓我加入，他們換了一個(gè)五人的小品，并邀請(qǐng)我加入。但我知道，不管是什么原因，如果我沒(méi)有與自己對(duì)話(huà)，沒(méi)有向他們道歉，這一切都是不可能的。這件事告訴我：做任何事情時(shí)，都要先與自己對(duì)話(huà)一下，如果沒(méi)有來(lái)得及對(duì)話(huà)就已經(jīng)做完了事情，產(chǎn)生了不好的結(jié)果，那也不晚：再與自己對(duì)話(huà)，找到最佳的解決方案，解決問(wèn)題。

小學(xué)敘事作文600字 篇2

大紅的燈籠掛起來(lái)，震耳的鞭炮放起來(lái)，歡快的音樂(lè)響起來(lái)，美食的攤位擺起來(lái)，裊裊的炊煙飄起來(lái)！我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“紅紅火火中國(guó)年之歡樂(lè)美食匯”在大伙兒的翹首企盼中終于正式開(kāi)張啦！

我們咽著口水，拿著銅板，如出籠的小鳥(niǎo)飛出教室，又像饞貓似的奔向美食。

我和朋友們穿梭在美食的長(zhǎng)龍間，不知從何下手。忽然發(fā)現(xiàn)，在小不點(diǎn)書(shū)市旁的過(guò)道上，被擠得水泄不通，我們急忙走過(guò)去湊熱鬧。哦，原來(lái)那邊正在賣(mài)冰激淋呀！我最喜歡吃冰激淋了，可一個(gè)小小的冰激淋就要三個(gè)銅板，我摸著袋子里的11個(gè)銅板，有點(diǎn)猶豫不決。買(mǎi)吧，唉！有點(diǎn)貴；不買(mǎi)吧，看著旁邊的同學(xué)們個(gè)個(gè)吃得起勁，我那不爭(zhēng)氣的口水都快流下來(lái)了。我猶豫了半天，終于擠進(jìn)人群。我踮起腳尖往前看，卻只看到一個(gè)個(gè)黑色的人頭。不知是誰(shuí)往前一擠，我們都趴在了前面同學(xué)的背上，真是有趣。“哎呦！”又不知是哪個(gè)冒失鬼，狠狠地踩了我一腳。可此時(shí)哪還顧得上受傷的腳，為了能早點(diǎn)吃上冰激淋，我還是一個(gè)勁兒往前擠。終于，我來(lái)到賣(mài)冰激淋的阿姨前，把早已攥得熱乎乎的三個(gè)銅板拿出來(lái)，大聲得叫著：“阿姨，買(mǎi)一個(gè)冰激淋。”從阿姨手中接過(guò)粉色的冰激淋，高舉著，小心翼翼地?cái)D出人群，真擔(dān)心有人會(huì)擠掉我的冰激淋。

嘗過(guò)涼涼的、甜甜的冰激淋，我們還吃了酸酸甜甜的冰糖葫蘆，漂亮的五彩餃子，外酥里嫩的臭豆腐，美味的水果沙拉……袋子里的銅板越來(lái)越少了，肚子卻越來(lái)越大了。我想，肚子裝不下了，就裝在眼睛里吧！我們又欣賞了栩栩如生的南瓜雕刻品，觀看了一只只香蕉在油里歡快地舞蹈，一根根薯?xiàng)l在師傅的漏斗中吱吱作響，一顆顆米粒在機(jī)器中爆炸，一串串肉串在鐵板上翻滾……

歡快的音樂(lè)已經(jīng)停了，美食的攤位已經(jīng)收了，但美食的味道久久地留在我的唇齒間，參加美食匯的快樂(lè)時(shí)光永遠(yuǎn)藏在我的心里。

小學(xué)敘事作文600字 篇3

每次想起我第一次包餃子時(shí)的情形，總是回味無(wú)窮。

那是去年的一天，媽媽剛把和好的面和餃子餡端到桌子上，我就迫不及待地圍了上去。我先學(xué)著媽媽搟面皮。我想這沒(méi)有什么困難的。要把面壓成薄片，只要一搟就行了！但是搟完后，拿起一看，由于用力太大，竟把面團(tuán)中心壓透了。我又拿起一個(gè)，這次我小心翼翼地壓上，總算沒(méi)有透，但是左右太不對(duì)稱(chēng)了。我又拿了好幾個(gè)，但是搟完一看，不是太薄，就是太厚，不是太大，就是太小。最終，我只好向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我：“搟面皮要左右力量均勻，力氣要不大不小，不要只沖著一個(gè)方向搟。”按照媽媽說(shuō)的去做，我終于搟出了合格的面皮，贏得了爸爸媽媽一致的贊揚(yáng)。

這時(shí)，我又改變了興趣，要學(xué)爸爸包餃子，先看爸爸包餃子，看完之后，我像模像樣地一手托著皮，一手拿著筷子，先開(kāi)始沒(méi)有困難，但是當(dāng)我用筷子挑起餃子餡時(shí)，還沒(méi)放到皮里就掉下去了，夾了好一會(huì)兒才算把餡兒撿起來(lái)，并放到皮里。我一捏，餃子因?yàn)轲W太多，挺著肚子，我捏著這一邊，餡從另一邊冒出來(lái)，我捏住那一邊，餃子餡又從那一邊冒出來(lái)，忙的我手忙腳亂。我用了很長(zhǎng)時(shí)間才把這個(gè)餃子包好。我又拿起一張皮，這次我只夾了一點(diǎn)餡放到皮里，很容易就包成了。可是這個(gè)餃子太瘦了，連站都站不起來(lái)。我想把他打開(kāi)再加點(diǎn)餡，一不小心把餃子皮弄了個(gè)大洞，接著油膩的湯汁濺了我手上都是。我顧不上洗手，趕快用一塊比較結(jié)實(shí)的面皮堵住這個(gè)洞。雖然包的不好看，但是總算成功了。放餃子的盤(pán)子上漸漸盛開(kāi)了一朵朵美麗的“花”。就這樣，媽媽搟著皮，我和爸爸包餃子，一家人其樂(lè)融融，真的是非常有意思。

開(kāi)飯了，我包的餃子端上來(lái)了，雖然它其貌不揚(yáng)，但是它是我自己勞動(dòng)的成果，吃著分外地香。

小學(xué)敘事作文600字 篇4

你家、我家、他家，家家都有故事：有趣的、愉快的、傷心的……這些故事就像五彩繽紛的貝殼，裝點(diǎn)著我們的童年。

記得那天，我們一家三口剛吃了晚飯，媽媽在廚房整理碗筷，我和爸爸坐在沙發(fā)上休息。我隨意地看了一下鬧鐘，“哇噻！七點(diǎn)半了！”我彈簧似的跳了起來(lái)，“我的動(dòng)畫(huà)片要開(kāi)始了！”說(shuō)著，我一把抓起遙控器，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。可沒(méi)過(guò)幾分鐘，爸爸便坐不住了，站起來(lái)說(shuō)：“寶貝，我們看《一周立波秀》吧，既風(fēng)趣又搞怪！”他一邊說(shuō)著，一邊伸手來(lái)拿我手中的遙控器。“不嘛！不嘛！……”我急忙把遙控器藏在身后。“我的好妞妞，聽(tīng)話(huà)！”爸爸摟著我的肩膀搶走了遙控器。我不高興了，一邊嘟著嘴念著“爸爸壞，爸爸壞……”一邊要搶回遙控器，追得爸爸滿(mǎn)屋跑。

“好了好了，你倆都多大了，還小孩子一樣鬧騰。”媽媽從廚房里走出來(lái)，一副調(diào)解員的樣子。“來(lái)來(lái)來(lái)，乖，跟我看韓劇，超感人的！而且……”媽媽狡黠地一笑，目的暴露無(wú)遺。

“我們憑什么跟你看？抗議！抗議！”我站到沙發(fā)上吶喊，爸爸投來(lái)支持的目光，連連拍手。媽媽聽(tīng)了，毫不示弱，叉起腰，挺起胸，喊道：“幾時(shí)學(xué)會(huì)頂嘴了，嗯？回房間看書(shū)去，你明天不是要考試嘛！”媽媽指了指我，又指著爸爸說(shuō)：“你呢，就去陪孩子。”說(shuō)到我的學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不敢馬虎，我和爸爸只好乖乖地交出遙控器走開(kāi)了。唉，真是“道高一尺，魔高一丈啊”！

你瞧，客廳里，媽媽正蹺著二郎腿喜滋滋地看著韓劇；而書(shū)房里，爸爸正耐心地在給我講解難題……

這就是我家的故事。這樣的故事經(jīng)常發(fā)生，讓我的家充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了溫馨！

點(diǎn)評(píng)

小作者以輕松愉快的方式，把家庭里很平常卻很溫馨的一幕展現(xiàn)在大家的眼前，讓人感受到縷縷暖人的溫情。貼切的比喻、生動(dòng)的詞語(yǔ)，為文章增添了不少情趣，像“彈簧似的跳”“抓”“乖乖地”等詞語(yǔ)都非常生動(dòng)形象，把小作者那種迫不及待的心思和無(wú)奈的情緒淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)尾也做到了言簡(jiǎn)意賅，令人回味。

小學(xué)敘事作文600字 篇5

人們往往有許多愛(ài)好也也有許多，我的愛(ài)好當(dāng)然也有許多，如下圍棋，下軍旗，打籃球，打排球，當(dāng)然我覺(jué)得在這中間還是讀書(shū)最有意思，因?yàn)槲铱梢栽跁?shū)中得到許多啟示，例如說(shuō)我最近迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的》這里面的主人公保爾！柯察金，他那最可貴的精神：堅(jiān)韌不拔，還有他那把一身獻(xiàn)給革命也同樣值得我們學(xué)習(xí)，所以自從我認(rèn)識(shí)字那天開(kāi)始我便開(kāi)始讀書(shū)，從一開(kāi)始的小人書(shū)到后來(lái)的帶拼音的書(shū)，再到后來(lái)富有人生哲理的好書(shū)，再到世界著名的書(shū)。

我經(jīng)常捧著書(shū)愛(ài)不釋手。這一看就是1個(gè)小時(shí)。2個(gè)小時(shí)！3個(gè)小時(shí)4個(gè)小時(shí)5個(gè)小時(shí)6個(gè)小時(shí)8個(gè)小時(shí)10個(gè)小時(shí)！！！！！！

在暑假里，我經(jīng)常去圖書(shū)管看書(shū)。從9點(diǎn)開(kāi)始看，10點(diǎn)！12點(diǎn)14點(diǎn)16點(diǎn)18點(diǎn)20點(diǎn)21點(diǎn)，中飯也沒(méi)吃。正在我看的津津有味時(shí)，這時(shí)圖書(shū)管理員向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小伙子，你大清早就捧著一本書(shū)一直看到現(xiàn)在，飯也沒(méi)吃，就連我出去吃個(gè)飯，回來(lái)你還在那連個(gè)座都沒(méi)有挪挪，好了好了，下班了！明天再來(lái)吧！”我看了看手表，以我才感覺(jué)看了3！4個(gè)小時(shí)怎么已經(jīng)晚上了！說(shuō)完我便一陣狂奔回家去，到家后我便想書(shū)還沒(méi)有看完，繼續(xù)看！又這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽發(fā)火了，大吼一聲：“到底吃不吃飯了？到底睡不睡覺(jué)了？”我卻因看書(shū)專(zhuān)心一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽看我像聾了一樣，越發(fā)生氣，奪了我的書(shū)“咔嚓”一聲撕了，我的兩行熱淚嘩啦流了出來(lái)。

我就是這么一個(gè)愛(ài)書(shū)更愛(ài)讀書(shū)的人，雖說(shuō)書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，也是我視力下降的階梯，但這絲毫不能阻擋我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

小學(xué)敘事作文600字 篇6

我曾經(jīng)嘗試養(yǎng)過(guò)一只小麻雀，我和小麻雀是在一個(gè)大雨的夜晚認(rèn)識(shí)的。

記得那天，我們一家出門(mén)散步。當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得天氣悶熱，走了一會(huì)兒，天空突然下起了雨。先是幾顆雨滴，后來(lái)越下越大。這突如奇來(lái)的雨迫使我們不得不往回走。這時(shí)天上不知落下了什么東西，猛地砸了一下我的頭，我定神一看，哇!原來(lái)是一只“憤怒的小鳥(niǎo)”呀!

回到家，我趕緊用干絨布幫發(fā)抖的小鳥(niǎo)擦干羽毛上的水，并仔細(xì)打量著它：它的臉頰部左右各一塊黑色“胎記”，炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石，尖尖的小嘴不停地整理著身上那件灰黑相間的外套。哦，原來(lái)它是一只小麻雀!我欣喜若狂，決定讓它在這里安家。

我為它準(zhǔn)備了一個(gè)大盒子，怕它凍著，還在里面鋪上了厚厚的棉花。我放了些米粒在小盤(pán)子里，然后放在它跟前。小麻雀縮在盒子的一角，看也不看一眼盤(pán)子，好像有點(diǎn)怕生。我想：也許是不適應(yīng)這里的環(huán)境，等它餓了就會(huì)吃的。第二天，我一覺(jué)醒來(lái)就去看小麻雀，沒(méi)想到它還是縮在那里，盤(pán)里的米粒一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我用手去碰碰它，它直往后退，還伸長(zhǎng)小嘴叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“別碰我!”看著它略顯哀怨的眼神，我不僅懷疑起自己來(lái)，難道我做錯(cuò)了嗎?

打開(kāi)“百度”，我認(rèn)真搜索了一下關(guān)于麻雀的一些資料，從而得知了麻雀的一些生活習(xí)性。原來(lái)，它們喜歡群居生活，不愛(ài)孤單。我想小麻雀一定是想它的媽媽了。本來(lái)，它們生活得好好的，卻不料在這一場(chǎng)雨中分離了。想到這些，我毫不猶豫地捧起盒子到了樓下的空地上，打開(kāi)盒子后，小麻雀先是試探地伸了伸頸，然后慢慢地跳出來(lái)，接著連跳了幾步，在一聲聲“嘰嘰喳喳”中低飛了一圈，然后慢慢飛向了枝頭。

小麻雀獲得了自由，我感到欣慰，同時(shí)也被這種渴望自由的精神感動(dòng)著，愿小麻雀永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!

小學(xué)敘事作文600字 篇7

下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊。

我對(duì)好友小亮這一舉動(dòng)奇怪極了，便輕聲問(wèn)他怎么了，他沒(méi)有很快回答我，而是左看看，右瞧瞧，確定身后別無(wú)他人，便從口袋中緩緩掏出一張被折得皺巴巴的試卷，里三層，外三層地慢慢打開(kāi)，他又環(huán)視了一圈四周，將那張用鮮紅的紅色寫(xiě)著“100”分的試卷遞給我，在我耳邊輕輕地說(shuō)道：“這是一張我們明天要考的試卷，其他班已經(jīng)考過(guò)了，我的好朋友得了100分，我把那張考卷借了過(guò)來(lái)，我已經(jīng)背熟了，看在你是我最好的朋友，就借給你背吧，明天你一定要考好噢！”說(shuō)完便“揚(yáng)長(zhǎng)而去”。

我拿著那張“珍貴”的試卷，不經(jīng)心頭一怔，看著那張考卷，心中萌發(fā)了兩種想法：如果拿，雖然明天能考得好一些，父母也會(huì)夸我，但這不是靠自己的實(shí)力考出來(lái)的分?jǐn)?shù)；如果不拿，考差了的話(huà)，免不了父母的一頓罵，少不了同學(xué)們的冷嘲熱諷。這兩種想法在我腦海中徘徊了許久……

“叮鈴鈴”！上課的鈴聲把我從思想的深谷中拉回到現(xiàn)實(shí)，我立馬跑回座位，將那張考卷往桌肚中一塞，專(zhuān)心聽(tīng)課。漸漸地，我便淡忘了這件事。

放學(xué)了，在理書(shū)包時(shí)，我有一次看見(jiàn)了那張令我糾結(jié)的試卷，我心中忐忑不安，腦海中又浮現(xiàn)出那兩種想法。

終于，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我下定了決心：背別人的答案考出來(lái)的成績(jī)不是自己的，只有靠自己的努力而取得的分?jǐn)?shù)才是自己的。我將考卷還給了小亮，自己回了家。

回家了路上，人行道似乎比平時(shí)更寬了，花兒似乎比平時(shí)更美了，小草似乎比平時(shí)更綠了……

世上的勝利其實(shí)并不是戰(zhàn)勝他人，而是戰(zhàn)勝自我！

小學(xué)敘事作文600字 篇8

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。喜愛(ài)讀書(shū)，就等于生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。

記得又一次，是我和爸爸去新華書(shū)店去買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，結(jié)果我到閱覽架上，看見(jiàn)了一本書(shū)《城南舊事》，爸爸看我很喜歡那本書(shū)，就給我買(mǎi)下了這本令我戀戀不舍的書(shū)，我像如獲至寶一樣，很想把他很快很快的看完，我晚上睡覺(jué)也看，上衛(wèi)生間也看，上課也看，下課也看，所以這就是我喜歡到這個(gè)書(shū)的程度。

這本書(shū)主要講了：主人公林海音（小名）英子童年是單純和懵懵的.視角，把大人們的恐懼與不安消弭在一種淡淡的哀愁和相思中。但卻滲透了不惑之年作者的深深情愫。比如：秀貞母子的慘烈死亡小偷被捕的命運(yùn)，宋媽悲慘的人生，還有父親的離別......這一切都是通過(guò)孩子童年般的眼睛來(lái)關(guān)注世界美好的事物，及關(guān)注世界的悲喜憂(yōu)歡。

這本書(shū)給我們的啟發(fā)是：要珍惜童年的每一分每一秒，不能讓童年過(guò)的悲喜憂(yōu)歡。要用筆去記錄那一段美好的時(shí)光。比一件物品的價(jià)值還值得關(guān)注。所以倡導(dǎo)大家珍惜童年的每一分每一秒。

接下來(lái)我給大家講講我讀書(shū)的方法吧！我會(huì)挑著讀，選著讀，一邊又一遍的讀，如饑似渴的讀。曾經(jīng)教育家說(shuō)；“書(shū)是智慧的鑰匙”史學(xué)家說(shuō)；“書(shū)是進(jìn)步的階梯”政治家說(shuō)；“書(shū)是時(shí)代的生命”經(jīng)濟(jì)家說(shuō)；“書(shū)是致富的信息”文學(xué)家說(shuō)；“書(shū)是人類(lèi)的保養(yǎng)品”學(xué)生們說(shuō)；“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。

正如冰心所說(shuō)：“物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，不比不知道，一比嚇一跳”，所以倡導(dǎo)大家讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

小學(xué)敘事作文600字 篇9

那是一個(gè)陰暗的上午，天空似乎沒(méi)有以往的恬靜，似乎沒(méi)有以往的澄澈，不一會(huì)兒便雷霆萬(wàn)鈞，電閃雷鳴，雨一瀉而下，勢(shì)如破竹，外婆因?yàn)橐粓?chǎng)意外而住院了，我在病房里悶的慌，于是出來(lái)走走。

嗚嗚嗚嗚，一陣哭聲傳來(lái)，我循聲而去，越來(lái)越近，越來(lái)越近，我腳步放慢了起來(lái)，緊緊地裹住衣服，以抵御雨天的寒冷。突然，一個(gè)稚氣的孩子出現(xiàn)在雨中，他在那哇哇大哭，頓時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：他怎么了呀？到底出了什么事呢？我心中閃過(guò)了一個(gè)念頭，不要多管閑事，快走吧！又轉(zhuǎn)念一想：我怎么可以置之不理讓他在那淋雨呢？我沖入這滂沱大雨之中，一手拉住他，將他帶到能遮風(fēng)擋雨的地方。我急切的問(wèn)他：小朋友，你怎么了呀？為什么哭呢？他一句話(huà)也不說(shuō)，渾身不停地滴著水，整個(gè)人都在瑟瑟發(fā)抖，我不知所措。

不知何時(shí)周?chē)蟻?lái)了一群大人，一個(gè)個(gè)問(wèn)東問(wèn)西，不停地安撫孩子，不停地了解情況，只想獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。可孩子卻遲遲不肯開(kāi)口，還沉浸在恐懼之中。大家像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我我找不到媽媽了！一陣弱小無(wú)力的聲音鉆進(jìn)了我的耳際，話(huà)音剛落，大人們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的問(wèn)道：你媽媽在哪？

我媽媽是一個(gè)護(hù)士，叫大概在這幢樓的一到八。說(shuō)完，孩子用手指了指對(duì)面那幢樓，聽(tīng)后大人們商議了一番，決定八個(gè)人，一人一個(gè)樓層去找！其中還有一位手骨折了小女孩。

時(shí)間匆匆流逝了，大人陸續(xù)地回來(lái)了。有的喘著粗氣，有的汗珠大顆大顆地往下流著，有的衣服濕了一大半，有的一路狂奔而來(lái)。男孩聽(tīng)到一個(gè)又一個(gè)令人失望的消息，不禁哭了起來(lái)，讓我們倍感心疼。

突然，一個(gè)中年女子三步并作兩步跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：找到了，找到了，在五樓！聽(tīng)著這個(gè)好消息，大人們歡呼雀躍，男孩也笑了，我也笑了。

雨果說(shuō)過(guò)：人生是花，而愛(ài)是花蜜。蜜和花是不可分離的，人與愛(ài)也是不可分離的。這件事讓我感到了幫助別人，獻(xiàn)出愛(ài)心是多么美好的一件事啊！雨中的那一幕仍然歷歷在目。