人教版小學數學五年級下冊電子課本2024完整版1

1、整合知識點

相較于原版教材，新版教材的知識點與體系更加集中，模塊之間分類清晰，這可以方便學生理解和練習。

2、難度區分明顯

改革之后的教材，將必修第一冊和第二冊定義為基礎練習，讓學生在必修階段完成高中數學的基礎知識練習，并且幫助學生從高一開始，完成初中和高中之間的銜接與轉化。同時，學生的壓力逐漸平移到選修部分。

在未來的教學中，高一極大可能完成必修第一冊和第二冊的學習，高二開始選修的學習。如此，從高二開始，難度逐漸加大。

3、注重基礎練習與應用

從教材中可以看出，教材編寫者重視基礎知識的考查，以及數學文化的滲透。每一個章節后面都有類似實際應用或者數學文化的相關探究，說明對于數學知識的運用能力是未來的一個趨勢。

人教版小學數學五年級下冊電子課本2024完整版2

1、小數乘整數：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5是多少。 計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。 2、小數乘小數：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。 如：1.5×0.8(整數部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8(整數部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。 計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。 注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡;小數部分位數不夠時，要用0占位。

3、規律：一個數(0除外)乘大于1的數，積比原來的數大; 一個數(0除外)乘小于1的數，積比原來的數小。

4、求近似數的方法一般有三種： ⑴四舍五入法;⑵進一法;⑶去尾法 5

、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。

6、小數四則運算順序跟整數是一樣的。

7、運算定律和性質： 加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法：乘法交換律：a×b=b×a 乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)見2.5找4或0.4，見1.25找8或0.8 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1時，省略b) 變式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c 減法：減法性質：a-b-c=a-(b+c) 除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)