【精選】四年級(jí)溫暖作文匯總9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)溫暖作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)溫暖作文 篇1

溫暖就是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒走向光明；溫暖就是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖就是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜……

題記

一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也就是這以系列的形態(tài)，此時(shí)讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！

這就是一句讓人溫暖的話，買東西就是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要就是自我要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，此時(shí)必須要說(shuō)一些貼心的話比如：要留意啊之類的。僅僅就是這樣幾句話，就能夠讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們能夠讓人有被別人關(guān)心的感覺，一種溫暖的感覺。

這就是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒水的時(shí)候，順手把自我的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅就是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻能夠讓人溫暖好久，平時(shí)多幫忙一下那些需要幫忙的人，做一些幫忙別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛的動(dòng)作。那就是一些讓人溫暖的動(dòng)作，能夠增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。

這就是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛就是心靈的窗戶，此時(shí)我們能夠透過(guò)自我的眼睛向別人表達(dá)自我內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛、幫忙……也正就是這些眼神能夠讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加完美，讓所有的人都有溫暖的感受。

我喜歡溫暖的感覺，我會(huì)盡我自我所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。

四年級(jí)溫暖作文 篇2

家，是我們的避風(fēng)港；家，是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方！每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都愛自己的家，我更不例外，我也愛自己的家，因?yàn)樗o了我溫暖！寒冷的天，媽媽給我添衣；傍晚，爸爸送我上學(xué)；夜晚有人給我蓋被子……這每一個(gè)細(xì)節(jié)，都溫暖了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

記得那是期末考試過(guò)后，成績(jī)已經(jīng)張貼出來(lái)，我蹣跚的向成績(jī)單走去，第一張上又未出現(xiàn)我的名字，我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)——又考砸了！看著同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時(shí)光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細(xì)的看一下那道數(shù)學(xué)題！可那只是期望而已！

垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長(zhǎng)、變短、變長(zhǎng)、變短……我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達(dá)家門口。我不想進(jìn)去，猶豫了一會(huì)兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，說(shuō)出了自己的成績(jī)，原以為會(huì)被大罵一頓，沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(zhǎng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，不要泄氣，我們永遠(yuǎn)相信你、支持你！”

看著他們鼓勵(lì)的目光，我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了。

“我一會(huì)成功的！”

四年級(jí)溫暖作文 篇3

窗外，雨還在淅淅瀝瀝的下著，幾絲寒風(fēng)從窗戶縫中闖進(jìn)屋來(lái)，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。新的一天開始了。

“今天有雨，多穿點(diǎn)衣服”，“下車時(shí)把傘打開，過(guò)馬路要小心汽車”，從里間傳出了爸爸媽媽叮囑的聲音，“知道了，爸爸，媽媽，再見。”我應(yīng)著媽媽的叮嚀，拿了雨傘走出了家門。

我走進(jìn)風(fēng)雨中，馬路邊的柳枝隨風(fēng)搖曳著，雨向我肆虐飛來(lái)，由小漸大，由稀到密。風(fēng)也向我笑著，由小到大，由輕到狂。到了學(xué)校，我的衣服濕透了，我脫下外衣，水從衣服上“嗒嗒嗒”地落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈，在地上一下子蹦開了。

我拎著帶水的衣服走進(jìn)了教室。班主任路老師已經(jīng)在教室里了，她在提醒早到的同學(xué)抓緊時(shí)間晨讀，不要浪費(fèi)了這清晨美好的時(shí)光。路老師看到我正往桌斗里塞著濕漉漉的衣服，關(guān)切地說(shuō)：“陳嘉軒，你的衣服都淋濕了呀，快別塞桌斗里了，去晾在教室后面的空椅子上。”我回到座位，不由得一哆索。“冷不冷，孩子？我剛給你媽媽打過(guò)電話了，過(guò)會(huì)兒就能把衣服給你送來(lái)”，說(shuō)著老師便把她的外套脫下來(lái)給我披上了，“你先把老師的衣服披著，當(dāng)心別感冒了，春寒料峭，這早春的雨天更不能著涼”，老師轉(zhuǎn)過(guò)身接著說(shuō)“孩子們，你們一定要有一個(gè)健康的身體，常言道：身體是革命的本錢，只有有了強(qiáng)健的體魄，才有心情和精力工作和學(xué)習(xí)。——好了，大家繼續(xù)晨讀。”看著路老師背影，我心中涌起一股暖流，路老師，謝謝您！

我尊敬的老師，您就是一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房，讓我在寒冷之時(shí)也感到溫暖；您又似一泓清泉，滋潤(rùn)著我們年幼的心靈。老師，您是多么愛我們呀！我一定要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，以此來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛。

“嗨，早上好。”是同桌來(lái)了，他打斷了我的思緒。我們繼續(xù)晨讀……

四年級(jí)溫暖作文 篇4

我看見“溫暖”這個(gè)詞，我就會(huì)聯(lián)想到太陽(yáng)，火堆……一切能給我?guī)?lái)溫暖的物體。其中讓我印象最深的是我媽媽給我的溫暖。

這讓我想到:那一天快放學(xué)了，但天公不作美，下起了傾盆大雨伴隨著隆隆的雷聲，而我又沒有帶雨傘。學(xué)校里的同學(xué)都快走光了。我希望的火苗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的熄滅。突然一個(gè)身影飛似的向著我這里跑來(lái)。腳下濺起的水花也顧不上會(huì)把褲腳打濕。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我媽媽。我飛快的撲向媽媽懷里。在回家的路上，我感覺一下子像蓋上了幾百床，幾萬(wàn)床被子一樣暖和。

還有一件事讓我感到很溫暖:記得有一天，我晚上不知怎么就感冒了。媽媽摸了摸我的額頭說(shuō):”好燙哇。”媽媽看了看窗外天已經(jīng)好晚了。她想也沒想就穿好衣服，拿起手電筒，背著我向醫(yī)院跑去。媽媽怕耽誤病情，背著我朝近路走。我看著媽媽心急如焚的樣子，心想:醫(yī)院啊，你以前離我家這么近，而現(xiàn)在離我家怎么那么遠(yuǎn)呢。到了醫(yī)院后，我打著點(diǎn)滴。媽媽從晚上守著我到早上都沒有合眼睡覺。眼睛里都布滿了紅紅的血絲。頓時(shí)，我淚如雨下，我一下子被感動(dòng)了。

啊!媽媽你的溫暖，給了我動(dòng)力，讓我在成長(zhǎng)中飛翔……

四年級(jí)溫暖作文 篇5

前幾天，得知體育課是踢足球，大家過(guò)于激動(dòng)，沒有順序地亂沖，你撞我，我撞你，造成了嚴(yán)重的后果。

受傷者不是我，是我們小隊(duì)的邊同學(xué)。當(dāng)時(shí)，她哭了，她那細(xì)長(zhǎng)的胳膊左側(cè)右側(cè)都摔破了，而且傷得不輕，更糟糕的是，她居然傷在右手。我看到這情形時(shí)，立刻上前幫助她。我扶她起身，邊讓她坐在花壇邊休息一會(huì)兒，平復(fù)一下情緒，邊在她的傷口旁吹了又吹，減輕她的痛苦。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，邊同學(xué)的情緒穩(wěn)定多了，于是，我便帶她向醫(yī)務(wù)室走去。沒想到她立即又顯得恐懼了，我猜，一定是怕醫(yī)生給她涂藥水，我也經(jīng)歷過(guò)，的確挺痛的。我又出招了，就不知道在她身上行不行的通，先試試吧。我故意把腳步放慢了，一點(diǎn)一點(diǎn)地陪她小碎步慢慢走，只要她害怕了，我們就停一停，最后都變成了木偶人游戲，她終于露出了笑容。可是，我們的這一切都白費(fèi)了，醫(yī)務(wù)室醫(yī)生不在。我愣住了，“該怎么辦呢？哦，對(duì)了，我們自救吧！”我迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，應(yīng)該先回教室。我拉著邊同學(xué)的手，小心翼翼把她帶回了教室，告訴老師她的情況。我又急忙拿出我自備的創(chuàng)可貼，給她一邊一個(gè)，貼實(shí)。作為隊(duì)長(zhǎng)，我還擔(dān)心她怎么寫字，可沒想到的'是，我第二天早上來(lái)查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的字工工整整，我好欣慰啊！

溫暖給人帶來(lái)快樂和幸福，讓我們從小事做起，從身邊做起，做一個(gè)創(chuàng)造愛的“小達(dá)人”，讓世界充滿溫暖！

四年級(jí)溫暖作文 篇6

天氣，是寒冷的。

大雁飛走了，花也枯萎了。剩下的只有脾氣暴躁的風(fēng)。它狂怒著拍打著宿舍的門窗，又調(diào)皮地將毛巾吹得滿天飛。

我此時(shí)冷得直哆嗦。原因竟是我沒有帶毛衣！我拼命在柜子里找厚衣服。衣服不知道被我翻過(guò)多少遍了，卻仍然一無(wú)所獲。

我越來(lái)越冷了，手腳開始不聽使喚，連牙齒也開始打顫了。我不停地搓著小手，以維持我身體的溫度。

沒有辦法了，我只得向同學(xué)借借毛衣。但……

她們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，如同機(jī)器人一般地冷漠吐出兩個(gè)字：“沒有。”

當(dāng)是我的心都涼了。我知道她們有些人是帶了毛衣的，但她們心里怎么想的我就不得而知了。我只感覺我的心里猶如打翻了五味瓶似的，百感交集。

就在我絕望之際時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳畔：“小趙，我還有件毛衣，給你吧！”

我驚喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了平時(shí)并無(wú)什么交集的小賴，當(dāng)時(shí)我的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。她不知道她的這句話多么重要：如春日里的和風(fēng)吹過(guò)臉龐，溫暖而舒適；又像冬日里的梅花，讓我感到溫暖而充滿希望。

平日里我與她說(shuō)的話屈指可數(shù)，可就是這么一個(gè)人，給了我溫暖，讓一片黑暗的心亮堂起來(lái)。

那件看似普通的毛衣，卻意義非凡。

四年級(jí)溫暖作文 篇7

落葉，給深秋的大地帶來(lái)了溫暖；火爐，給寒冬的人們帶來(lái)了溫暖；太陽(yáng)，給大自然中的萬(wàn)物帶來(lái)了溫暖；而我的溫暖，來(lái)自于媽媽那無(wú)私的愛。

我打小就有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是晚上睡覺老是踢被子。在睡夢(mèng)中，我可以從床頭滾到床尾，原來(lái)頭朝南睡的不知什么時(shí)候就變成頭朝北了，媽媽說(shuō)我睡覺是在磨磨盤。我聽不懂，問(wèn)媽媽什么意思，媽媽說(shuō)：你的睡相實(shí)在是太差了。睡相太差？我還是似懂非懂。不過(guò)，這可苦了老媽，我常常會(huì)在第二天早晨，看到媽媽黑黑的黑眼圈和一臉疲憊的神情，不懂事的我根本就沒有多想，反而覺得媽媽沒以前漂亮了，變丑了。

一天早晨，我剛從甜美的夢(mèng)境中醒來(lái)，一睜眼，就看到媽媽那兩個(gè)大大的黑眼圈，我摸著媽媽的黑眼圈，好奇地問(wèn)：“媽媽，你的眼圈怎么這么黑啊？是不是擦了黑色的眼影啊？”媽媽戳了一下我的額頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，睡覺擦什么眼影啊？我這黑眼圈啊，都是拜你所賜！”“什么叫拜你所賜啊？”我奇怪地問(wèn)道。“你晚上老是踢被子踢被子，一下滾到東一下滾到西，媽媽擔(dān)心你感冒，根本就不敢睡得太熟，一晚上我都不知道給你蓋了幾回被子了，你說(shuō)，我還能睡得醒嗎？睡不醒，當(dāng)然會(huì)有黑眼圈啦！”

聽了媽媽的話，我驚呆了，摸著蓋在身上的柔軟的被子，我分明感覺到一股暖流流過(guò)。雖然這床被子還是以前的被子，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)意義已經(jīng)不一樣了，我體會(huì)到了被子的溫暖，而被子中的溫暖，來(lái)自于媽媽那無(wú)私的愛。

四年級(jí)溫暖作文 篇8

友情，可以把悲傷化為快樂；友情，可以把心靈的傷口撫平；友情，可以把寒冷變作溫暖……

那一天，我正在做作業(yè)，忽然，一只攔路虎把我難住了。

我絞盡腦汁地列草稿，可就是做不出來(lái)。忽然傳來(lái)一聲：“你怎么了？”只見一只胖乎乎的小手伸了過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是小明，小明雖然長(zhǎng)得不高，但長(zhǎng)得十分秀氣：烏黑亮麗的頭發(fā)，下面是一雙明亮的大眼睛，戴著一副漂亮的眼鏡。我垂頭喪氣地答道：“我有道題做不出來(lái)。”小明馬上笑嘻嘻地說(shuō)道：“別不開心了，我來(lái)教你吧！”說(shuō)著，他馬上對(duì)我說(shuō)了怎么做。小明剛教完，可我還是不懂，又不知該如何開口。小明見我還是不開心，便走了過(guò)來(lái)，友好地問(wèn)道：“你又怎么了，還是不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他用他那胖乎乎的小手指著題目詳細(xì)地講給我聽。他正講得起勁的時(shí)候，他的好朋友來(lái)叫他玩了，他猶豫了一下，我馬上勸道：“你去玩吧，別教我了！”小明卻說(shuō)道：“我不去玩了，還是教你題目吧！”他又繼續(xù)教我做了，她講了一段，看我還是不太懂，又列算式，又列線段圖，又列草稿，直到看我懂了，他才講下一段，那雙胖乎乎的小手來(lái)回移動(dòng)著，一道道算式寫滿了草稿······

我終于懂了，小明才開心的走了，一股暖流涌上了我的心頭。

那胖乎乎的小手雖然十分的平凡，但在我眼里，這雙手卻是不平凡的，因?yàn)檫@雙手是熱心人的手。

四年級(jí)溫暖作文 篇9

一天下午放學(xué)了，我漫不經(jīng)心的往家走，好似有什么事似的。走到路段狹窄的地方，突然很多車子堵塞在這里，我心里嘀咕著：這車也不好好過(guò)，非要擠成一堆。之后想找車與車之間的縫隙穿過(guò)，突然有一輛車從旁邊開過(guò)來(lái)，而我還不知道。嘀——我突然意識(shí)到了，可為時(shí)已晚。退的話，會(huì)被車撞到，進(jìn)退兩難。那一刻，我真不知道我在干什么。

隨后，一雙手向我伸來(lái)。那是一雙溫暖、白皙的雙手，是一位阿姨的手，又聽到她輕輕低語(yǔ)了一聲：“過(guò)來(lái)吧，小心。”我就這樣被拉了過(guò)來(lái)。我直到清楚要說(shuō)什么了的時(shí)候，那位阿姨已經(jīng)消失在車輛中，不能看見了。

這，這就是一位平民的善良。在那次，這位阿姨原本不用這么一拉，而她卻選擇了這個(gè)決定。這是善良，還是什么？是對(duì)幼吾幼以及人之幼的最好表現(xiàn)。

相比之下，《感動(dòng)中國(guó)》中的人物卻沒有這位阿姨這么難以忘懷。《感動(dòng)中國(guó)》那里的人物對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很真實(shí)，那些只是別的地方發(fā)生的不同于往常的感動(dòng)事件。而這位阿姨做的這件事讓我深有體會(huì)。一是我親身體驗(yàn)的，二是這就是一件普通的事，普通的事就可能會(huì)讓人印象深刻。

感動(dòng)別人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要那么一瞬間。