有關(guān)自然作文匯總九篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的自然作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　捧一縷陽光，讓它在心里開滿朵朵絢麗的花，吻一抔月華，讓它的清澈撫盡生活的塵埃，在自然中，我徜徉于人生的光影。

　　拾一片綠葉，細數(shù)它清晰溫暖的生命脈絡(luò)；扶一塊古磚，感受它風霜雨打的歷史沉淀，在自然中，我聆聽歷史的娓娓之聲。

　　然而，在這個光怪陸離，飛速發(fā)展的社會，人們早已迷失在了燈紅酒綠中，一座座拔地而起的高樓大廈硬生生地扎進我的眼中，馬路上車水馬龍，天空像是被蒙上了一層霧，總是灰蒙蒙的，這就是我們生活的世界，愚昧的人們啊，你們可知道:有一種美麗叫自然。

　　去年的暑假，我有幸參觀了古城北京，我希望自己早晨會在鐘樓悠揚的鐘聲中醒來，能夠親手撫摸那古老的城墻，聽它向我訴說那段硝煙四起，漫長的 五千年光輝歷史，我希望住在那京味十足的四合院，走在長滿青苔的悠長小巷，手指輕輕叩響古墻，發(fā)出“梆梆”的聲響那聲音定是如鋼琴鍵那樣敦厚溫柔的吧。我希望黃昏時能夠到天橋看一看雜耍，那里有著“冰糖葫蘆”行云流水般的吆喝聲，還有一位飽經(jīng)滄桑卻有一雙巧手的糖藝老人。

　　可當我真正站在北京的街頭，我卻覺得自己儼然來到了另一個上海，這里高樓林立，聳入云端，璀璨的燈火，喧鬧的街頭，筆直的馬路，氣派的寫字樓，這里的女人珠光寶氣，男人西裝革履。古老的四合院被拆除，變成了一個個高檔小區(qū)，沉淀著歷史厚度的古城墻被掘起，建起了一座座繁華大樓，那夢幻般的胡同早已不復存在，取而代之的是一間間寫滿了英文字母的星巴克，麥當勞。人們都說：“現(xiàn)在的北京真美麗，充滿 了現(xiàn)代化的氣息。

　　我無奈，我分明看到北京如同一個抹脂粉的老婦人在時代的T臺上走秀。我流淚了，淚眼中，我看到北京也掉下大顆大顆濁黃的淚珠，我聽到了它的哭訴：“無知的人類啊，你們以為自己拆掉的是一堆毫無用處的泥坯爛墻，卻不知這是歷史沉淀了千年的自然之美??！你們可曾知道美麗的最高境界就是自然??！”

　　化妝界里有這么一句話：最高超的化妝技術(shù)是無妝。的確，越是自熱的美麗越會動人心魄?？墒窃絹碓蕉嗟娜嗽缫岩庾R不到這一點了！

　　讓我們回歸自然，尋求本真。因為：自然也是一種美。

自然作文 篇2

　　晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由自然的美景拉開了序幕。

　　來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！

　　再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有品味完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數(shù)，小魚在水里快活地游來游去，??！自然又為我們奏上一曲了。

　　其實，自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

　　敞開胸懷，接受一切屬于自然的聲音吧，我們就會活得非常開心！

自然作文 篇3

　　去年冬末，一大家人：父母兄弟，妻子孩子，滿滿當當坐了兩車，回故鄉(xiāng)去祭祖。車在蜿蜒的山路上疾馳。映入眼簾的無非是荒棄的坡地、雜草叢生的玉米地、葉子掉光的落葉樹。風從車窗縫中撞進來，充滿了鄉(xiāng)野濃濃的枯枝敗葉的味道，令車中的人一個寒戰(zhàn)之后想要嘔吐。那些高大的喬木在風中一陣陣顫抖，抖得那破敗的頭發(fā)唰唰地四處飄飛。

　　突然遠處路邊的幾朵小花擊打著我的心扉。仔細看時，方才發(fā)現(xiàn)那花的色彩富貴般金黃，朵兒并不大，拇指般大小，卻很精神，沒有蜂蝶的欣賞，沒有春光的青睞，也沒有百花的簇擁，獨自按自己的意愿怒放?；蛟S是秀給我們這些奔忙在外的游子，或許是展示給這嚴寒的冬天。不管怎樣，它敢于開放，敢于不顧及嚴寒和別人的態(tài)度開放。誰說只有春天才山花爛漫，嚴寒的冬天不照樣有色彩的斑斕嗎？

　　東籬的菊花在清照的庭院里開放，引來的是人比黃花瘦的閑愁，梅坡的梅花在驛外斷橋邊怒放，引來的是務(wù)觀成泥作塵后香如故的孤芳自賞，太白的蓮花在敦頣的池塘時綻放，引來的是出淤泥不染濯清漣不妖的絕世褒揚。淵明的菊花情結(jié)后有易安，梅坡的梅花感悟后有放翁，太白的蓮花褒揚后敦頣。有或悲或喜，或貴或賤，知名的花兒都有人關(guān)注，褒也罷，貶也行?？蛇@路邊的小花啦，連我這個老鄉(xiāng)都叫不出名字，更不會有大手筆的丹青巨孹，文人黑客青睞它。但它依然我行我素，用自己微小的笑臉裝點家鄉(xiāng)，裝點著這一片天地。

　　沉思片刻，車早已飛奔向前，車上沒有人注意那小花，更不會有人為此驚呼。成年人也好，孩子也罷。我們大人們希望早些到達目的地去辦該辦的事，孩子們則充滿了好奇：爸媽的家鄉(xiāng)到底是啥樣子呢？與城里有差別嗎？習慣于城里生活的我們，看慣了寬闊的道路，就瞧不上這狹窄的鄉(xiāng)村公路；看慣了衣冠楚楚的時尚人群，就看不上這些泥巴滿身的農(nóng)村漢子；看慣了富麗堂皇的現(xiàn)代家具，就看不起這疙疙瘩瘩的原木凳子。欣賞的是人工精心培育的名貴花卉，這路邊的野花怎能入流？

　　車在磕磕碰碰一陣之后，進入家鄉(xiāng)腹地。孩子們聽說要到了，都興奮不已。也許這就是源的緣故吧。俗話說：滾滾巨浪源于涓涓細流，我們這些后世子孫不正是源于祖輩的涓涓細流嗎？其中一個孩子興奮得叫出來“那兒有人在收菜，衣服好舊喲，我差點兒沒認出他是一個人?！薄澳鞘悄闶骞?，我們曾經(jīng)是一個院子的，去年我們不是還是見過他嗎？”

　　“哪兒還記得，都穿成這樣破舊。再說又沒有什么特別之處。”

　　“當然農(nóng)村人都是這樣：土的顏色，耐磨的料子，能保暖的厚度。不圖好看，實用就行?！蔽疫@樣說，孩子似乎明白了些什么。是啊，家鄉(xiāng)的親人都是這樣，一生都不被人記住，就連我們這些子孫后代也未必都記住他們了，更別說其他人了。但他們一輩子勤勤懇懇，為著子孫奉獻著自己的青春，不圖孩子們回報什么，也不需要有人記起他們。沒有五一勞動獎?wù)?，沒有三八紅旗手的稱號……諸如此類的榮譽稱號跟他們沾不上邊。但他們依然根植于這家鄉(xiāng)的山山水水。這不正像路邊的小花嗎：他們有過輝煌，雖不及牡丹那樣富貴，不及蓮花那樣清香；他們有過理想，也不及科學家那樣遠大；他們有過貢獻，雖不能救普天下人于饑寒，但至少溫飽過一個家，溫飽過幾代人，他們沒有大教育家的理論修養(yǎng)，也教育出對社會有用的人。

　　人不怕普通，關(guān)鍵是要做出普通人能干該做的事；人不需要有名，默默奉獻就會創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，小花不正如此嗎？人不為別人的贊許褒獎活著，應(yīng)為自己是一個“人”而活。

　　四十年來的人生歷程，我何苦要去追逐那些與我這職業(yè)身份不相符的功名利祿。別人不關(guān)注，我依然做我自己該做的事。小花何必要變成玫瑰牡丹呢？做自己獨立的小花，做自己獨立的人?；畹脤嵲?，活出坦然。

自然作文 篇4

　　自然資源是人們最重要的東西，假如沒有這些自然資源，人們就不能呼吸新鮮空氣，假如沒有自然，人們就不能飲水，那么，人們就將滅絕。

　　大地正在無私地奉獻著它僅有的資源，而人們呢？只懂得顧著眼前的利益，顧著自己的生活，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。難道他們不懂得感恩圖報？無知纏繞人們，他們不知道破壞大自然，其實是人們滅亡的大前提。

　　森林資源逐年減少，人們還不快愛護它，還不顧后果地去砍伐樹木，森林便會變成赤土裸地。人們知不知道，當洪水來的時候，樹木有能力能阻擋洪水沖上岸上，有了樹木，人們的房子可能不會遭殃、人們知不知道樹的凈化能力有多厲害！能吸入二氧化碳，排出人們寸分不離的氧氣。人們要是知道樹木對人們有這么大的作用，就不會去砍伐樹木了。

　　據(jù)統(tǒng)計，美國僅1968年一年，就像海底傾倒了大約4800萬噸的各種廢物，特別是有放射性污染的核垃圾，簡直是把大海當成了自家的垃圾桶。再看看我們的身邊，每天都有垃圾，走到哪里都能看見滿地的垃圾堆；在馬路上常?？梢钥匆姛o數(shù)尾氣排放嚴重超標的車輛在飛快地行駛著，這些尾氣對我們?nèi)藗兊奈廴臼鞘謬乐氐摹６疫@些尾氣會破壞宇宙的臭氧層……現(xiàn)在有一些工產(chǎn)排放污水到河水里面去，這可是十分嚴重的，污水是有許多細菌，人們吃下去，可能會得病的?。「袛?shù)不勝數(shù)的白色惡魔在人們手中如愿以償?shù)墨@得了數(shù)百年的自由……這一切的一切，難道都與我們沒有一點關(guān)系嗎？

　　最近，政府下了一條規(guī)定：不許使用塑料袋，由于塑料袋用完了之后既不能銷毀，也不能埋起來，而且塑料袋對人體有害，因此政府就禁止人們使用塑料袋。去商場買東西的時候，可以看見商場里都不用塑料袋，裝東西都是用環(huán)保塑料袋，環(huán)保塑料袋可以多次使用，對人們的健康又沒有影響。雖然政府禁止使用塑料袋，可是還有一些小商販不自覺，出來賣再生的、對人們健康有影響的塑料袋，給人們的健康帶來了一定的威脅。

　　樹木被亂砍濫伐，水資源也遭受威協(xié)。林木的根不能扎住泥土時，當洪水來，水土大量流失。就拿中華民族的母親河——黃河來說，就是一個例子?，F(xiàn)在我們的母親黃河正在痛苦地呻吟著。每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了。這些現(xiàn)象難道不是我們?nèi)藗兤茐淖匀毁Y源后的結(jié)果嗎？科學家已經(jīng)證明太空上可能沒有適合人們居住的第二個星球了，人們不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去??！人們不能再破壞地球有限的自然資源了，否則人們有一天一定會后悔。

　　好好愛護地球的有限資源吧！讓它更好的造福于我們吧！不要再破壞地球僅有的資源吧，不然人們將會面臨真正的災(zāi)難啊！好好愛護地球吧！

自然作文 篇5

　　走出教室 擁抱自然

　　────室外課：課改實施的有效途徑

　　數(shù)學從我們的祖先用木棒計數(shù)發(fā)展成為今天的體系，一直都離不開大自然提供給我們的生活環(huán)境和實踐場地；當數(shù)學從實踐生活中抽象出來，數(shù)學就變得越來越理論化了；當我們的教育從屬于這種理論化時，我們的數(shù)學教學就或多或少地把大自然關(guān)在了教室的門外，把生活實踐關(guān)在了教室的門外。我們現(xiàn)在已經(jīng)很難看到在前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的名著《愛的教育》中所描述的學習情景：在蔚藍色的天空下，有一塊綠油油的草地，草地四周長滿了低矮的灌木。小鳥在林中歡鳴，小蟲在草間低吟。而孩子們則席地而坐，在享受大自然的同時也享受教師指導下的自由學習。

　　我們的課程改革勢在必行。新課程標準明確指出，學生學習方式必須改變。要求學生充分地進行小組學習、合作交流學習，教師要提供給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間。這樣的思路使我們習慣于室內(nèi)教學的教師會感到有些不適應(yīng)。那么，這時我們該如何組織教學呢？在此主要談?wù)剬嵤┱n程改革的一條有效途徑—室外課。

　　首先，室外課可以提供廣闊教學的空間，充實的.生活背景；能讓孩子們擺脫教室的限制，找回大自然的感覺；能讓孩子們感悟到數(shù)學與大自然、現(xiàn)實生活有著千絲萬縷的聯(lián)系；能讓孩子們體會到數(shù)學來源于生活，反過來也服務(wù)于生活；能讓孩子們的想象打破時間和空間的局限，任其翱翔；能激發(fā)孩子們高昂的學習興趣和強烈的自信心。

　　如在教學新課程標準實驗教材“數(shù)一數(shù)”這一課時，我們就可以在室內(nèi)課教學的基礎(chǔ)上，走出教室，把課堂搬到大自然中，帶著孩子們來到操場上室外課。讓孩子們在操場上任意地數(shù)一數(shù)，再把得到的個數(shù)告訴老師。孩子們開闊的思維著實讓我們吃驚：有的數(shù)乒乓臺、有的數(shù)籃球架、有的數(shù)小樹、大樹，有的數(shù)自己身上的鈕扣……“有一群鳥從空中飛過”，同學們這樣描述，“有許多鳥我數(shù)不清楚”，難道“許多”不是數(shù)學嗎？有幾個孩子在地上數(shù)螞蟻，也許這就是他們研究生物的開始……孩子們不斷地發(fā)現(xiàn)可以數(shù)的新鮮事物，真的會讓我們應(yīng)接不暇。而此時教師及時的評價鼓勵，更會激發(fā)他們的學習熱情和學習自信。

　　第二，室外課使教室的限制不再存在，可以提供給小組實踐活動極大的空間，有利于培養(yǎng)學生合作交流的意識。在教室里，我們的小組活動只限于二人、四人、六人組，必須在桌面進行，而且課桌必須相對集中。這對人數(shù)多的班級來說，是相當困難的。而當我們的小組活動人數(shù)增多，需要自由空間增大時，在室內(nèi)無論怎樣是無法進行的。那么，我們的教師何不讓孩子們走出教室，走到大自然中去，上室外課呢？這樣，不就可以更充分、更有效地組織小組活動了嗎？

　　如在教學“高矮”時，有一個實踐活動要求孩子們以小組為單位，按高矮順序排列?；顒有枰⒆觽冸x開座位，在室內(nèi)是無法進行的。而在室外，孩子們卻有廣闊的自由空間。在室外活動過程中，孩子們自發(fā)地合作起來，兩人背靠背站著，另外的同學看它們的高矮再進行排列。這樣，既有利于培養(yǎng)孩子們解決實際問題的能力，又使他們認識到合作交流的必要性，自發(fā)地產(chǎn)生交流合作的意識，在自身的體驗中完成對知識的內(nèi)化。

　　第三，室外課有利于學生產(chǎn)生良好的情感體驗。孩子們是十分喜歡大自然的，大自然的任何事物都深深吸引著他們的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的情感體驗。當我們把課堂從室內(nèi)搬到大自然時，這些愉悅的情感就會不由自主地產(chǎn)生，令孩子們身心十分愉快，學習的欲望就會增強，學習的效率就會提高。

　　但一年級的孩子年紀畢竟比較小，注意力容易分散，室外課組織比較麻煩。因此，教師在組織室外課時必須注意以下幾點。

　　1．依教學內(nèi)容的需要而定是否上室外課。我們的課改，不是對以前教學的全盤否定，因此我們需要在繼承的基礎(chǔ)上進行改革。事實上，不是所有的內(nèi)容都適合上室外課的。教師在室外課的組織時，一定要以實效和有效為前提，不能只追求形式上的變化。否則，只能適得其反。

　　2．要注意學生室外活動的組織指導。一年級的學生受年齡特征的影響，隨意性強，目的性較弱。因此，在進行室外活動前，一定要讓學生明確活動目的，了解活動內(nèi)容，懂得操作辦法。在分組活動時，一定要先分好組，還可以選一個組長協(xié)助教師組織小組活動。在活動中，教師一定要明確自己的身份是數(shù)學學習活動的組織引導者、合作者，必須全身心地投入到學習的活動中去，作為學生的一分子參與活動并進行適時的點撥。

　　3．活動一定要能吸引和保持學生的興趣，并及時地對學生作出積極的評價。一年級的學生往往對新鮮事物產(chǎn)生強烈的興趣，但其興趣的持久性非常差。所以，在室外課中，如何吸引和保持學生的學習興趣尤為重要。要做到這一點，我們設(shè)計的實踐操作活動必須有趣，必須和學生的生活背景有密切聯(lián)系。其次，在活動過程中，教師一定要及時地對學生的學習行為作積極的評價。不但要把他們的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，更要把他們的優(yōu)點進行放大。最后，活動方式一定要靈活多變，可分小組活動，也可自由活動，可獨立活動，也可集體活動，活動可以獨立完成，也可協(xié)作完成，等等。

　　廣大教師們，讓孩子們，試試把你們的課堂也放到室外吧。你會發(fā)現(xiàn)孩子們的思維空間是那么廣闊，有許許多多的閃光點，你更會發(fā)現(xiàn)室外課真正是我們進行課程改革的一條有效途徑。

自然作文 篇6

　　人與自然是密不可分的。人需要自然的資源，自然也需要人去愛護，去改造。人與自然要保持平衡和諧，才能相得益彰，相安無事。反之，就會災(zāi)難不斷，厄運連連。

　　我們都知道，近幾年來，世界各國都遭受了不同程度的自然災(zāi)害，有海嘯，有地震，有干旱，有洪澇。由于人類的貪婪過度，許多稀有礦產(chǎn)幾年之內(nèi)就將消失殆盡，許多動物也頻臨滅絕;森林面積越來越少，導致二氧化碳越來越多，全球氣候越來越暖。

　　我們?nèi)祟愒撔盐蛄?

　　水龍頭嘩嘩在流，用水人卻不知何方;燈亮著，屋內(nèi)卻空無一人;紙一塵不染，卻被扔進了垃圾桶…我們不知道：這些都是浪費資源嗎?

　　我們?nèi)祟愒撟杂X了!

　　保護地球，珍惜資源。從我做起，重在行動!

自然作文 篇7

　　窗外，風景總是千遍一律，隨著車的前進而不停倒退。烈陽射進車窗，照在我心上，身上暖洋洋的。然而，我心中卻隱隱有了不一樣的希望。

　　口中的薄荷糖化作一絲清涼。很快，幾乎睡著的我們到達“千果山”。這里是一個風景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。門外的排成幾隊，排成兩縱隊的學生陸續(xù)進入其中。人工草坪上停坐著學生，打底的綠色襯著白色的校服。一棵棵筆直的大樹撐開了遮陽傘，陽光透過樹葉投下斑影。路上間隔會有奇特裝飾垃圾桶。有時不經(jīng)意間被路上的狗熊嚇到了，仔細看時才知道那是垃圾桶。學生身著白色校服穿行在各種景觀之間。古怪的石塊不整齊地砌成弧形，泉水從石縫中滲出，匯成小湖。隱約間，自然使人神往。

　　各個售票站上駐足著人流。耳邊傳來陣陣伴隨機器的尖叫聲。然而，吸引我目光的卻是一條曲折通向山頂?shù)男÷?。與朋友結(jié)伴前往山頂。山腳下一個女孩將手邊的垃圾收入垃圾袋中，徑直走到垃圾桶前將垃圾扔掉。才發(fā)現(xiàn)，女孩離去的位置依舊干凈。她是在保護這片自然吧，我想。沿石階向上走，月牙狀的枯葉靜靜鋪在路上。一只蝴蝶停于花間，無意間將黑邊的蝶翼展開，月牙狀的葉子隨風飄落形成優(yōu)美的孤線。

　　透過葉間的縫隙，一個亭子出現(xiàn)在眼前。時間仿佛回到千年前的古林中，一切皆讓人著迷。靜坐著望向遠方，薄霧散開了，遠方的城市就在腳下，終被喚醒了，回到現(xiàn)實中了。

　　人的生命始于自然，迷戀自然之美是一定的。自然是我們的家，它給我們以自然的力量。唯有敬重，守護，才會見證這份美麗的力量。

自然作文 篇8

　　每當來到這綠色世界，總是令我感到無比的寧靜，蕭瑟的風聲，葉子沙沙的擺動聲，一草一木似乎跟著風的旋律翩翩起舞，彷彿我正置身在一場舞會般隨之共鳴。

　　這綠色世界就是在山林中，到處都是一片青山綠水，山下波光粼粼、清澈見底的湖水，讓山林間的景色美不勝收，更讓到此地的我看得心花怒放，遠方一望無際的平原，處處充滿稻香，放眼望去，金黃稻浪隨風輕舞，漂亮極了，相形之下，萬紫千紅的花海，更是令我樂而忘憂?？諝庵校ビ舻幕ㄏ銚浔嵌鴣恚蒙砥渲泻蔚葠芤?，宛如一只美麗的蝴蝶，徜徉在這片天地中。

　　陣陣涼風輕輕拂過我身邊，轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，晚霞余暉染紅了片片云彩，欣賞傍晚美景，聆聽蟲鳴鳥叫，這樣有著美景的傍晚，怎么不令我留連忘返呢？附近溪水潺潺，使我心靈也隨之緩緩起伏，心中所有苦悶也全數(shù)隨著溪水流進大海，流到千里之外。

　　我們只有一個地球，為了青山綠水能永遠長流，我們要好好珍惜大自然，省思大自然的反撲，才可以保住這些美麗風景。

自然作文 篇9

　　自然的美，美于山，美于水，美于日月星辰光輝燦爛。而這一切都融合在吉普賽女巫的水晶球中，被那醉人的四季之光包圍著……

　　第一章春之詩

　　我印象中的春天，是詩意盎然的。“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，不論是安謐靜美德，還是熱烈奔放的，瞧，春之詩在各個金黃的花蕊中?！半S風潛入夜，潤物細無聲”“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，聽，春之詩在這蒙蒙的細雨中，它流淌著，流到我們心靈深處的那片空白。春之詩在山泉中，在溪流里，在浮云上，在嫩草間，春之詩無處不在，它散發(fā)著誘人的香氣。

　　第二章夏之歌

　　夏不同于春，它是歌唱著的。夏天是一名頂尖的作曲家，把春天的詩譜上曲調(diào)。他又是一個無與倫比的和唱團領(lǐng)唱，帶領(lǐng)這一切事物在唱。風在唱，雨在唱，雷在唱，知了在唱，烈日在唱，海浪在唱。他們唱著夏之歌，最美的歌。

　　第三章秋之曲

　　如果說夏天是歌，那么，秋天就是曲了。細細的秋風串起各種各樣的音符――云的音符，葉的音符，露珠、黑夜、殘月的音符。自然的琴師用細雨做成的豎琴演奏著這樣祥和的秋的樂章。

　　第四章冬之舞

　　冬天是一位美貌絕倫的舞女。至少，我是這么認為的。雪若其發(fā)，風若其歌，她帶動著片片秋日殘余的落葉，奔跑，旋轉(zhuǎn)，跳躍，每一個動作都那樣的輕盈，每一個動作都那樣的凄美纏綿，帶到最后一陣冬風吹過，她便停下舞步，化為一捧清水，在春的溪流中緩緩的進入夢鄉(xiāng)。

　　后記美在自然

　　我想知道你是怎樣來閱讀自然的，我在用我的心來描繪自然，你也在用心閱讀自然嗎?只要用心，美，無所不在，因為美在自然……