理想? 就你了，作家夢(mèng)!

你可能會(huì)問(wèn)：當(dāng)什么不好，干嘛非得當(dāng)作家?

其實(shí)，說(shuō)起來(lái)，和作家夢(mèng)，還有一段奇妙的邂逅呢!

三年級(jí)的時(shí)候愛(ài)上了看書(shū)，當(dāng)然了，只是單純的看一遍。“寫(xiě)作意圖?”我怎么清楚?要好的同學(xué)特地送了我一本伍美珍的《怪怪班級(jí)的怪人》，從頭到尾瀏覽下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)文筆雖然比較稚嫩，但是很打動(dòng)人心，十分貼合我們的校園生活。里面的文字流露出了爆笑，幻想，友誼。翻到尾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)里面有征稿啟事，再經(jīng)網(wǎng)上了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)伍美珍號(hào)稱(chēng)“陽(yáng)光姐姐”，不僅自己寫(xiě)了很多作品，還長(zhǎng)期接受孩子們的小說(shuō)。也就是說(shuō)，這本書(shū)里的文字，其實(shí)是孩子們的杰作。這對(duì)我有著奇妙的吸引力，又馬不停蹄接連購(gòu)下23本她與小作者們的作品。里面的內(nèi)人，能直擊我們的心靈，甚至還能解開(kāi)“心靈上的結(jié)”。

我覺(jué)得，作家是個(gè)奇妙的角色。你可以用文字“畫(huà)”下美麗風(fēng)景;用文字“發(fā)泄”心中的不滿(mǎn);用文字“描繪”同學(xué)，朋友及家人的動(dòng)人情感;甚至可以“胡思亂想”，把一時(shí)間的感慨無(wú)限放大······

我熱愛(ài)上了寫(xiě)作，作家夢(mèng)已被定格。“世界上最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。”蘇格拉底的話(huà)，正符合現(xiàn)在的我。

作為一名畢業(yè)生，母校留給我的，難道只是一本畢業(yè)錄?相片?證書(shū)?或者是生活的洗禮與未來(lái)的基礎(chǔ)?不只是。還有美好的回憶。我很慶幸我熱愛(ài)寫(xiě)作，在最后一個(gè)學(xué)期，用校園小說(shuō)《畢業(yè)班的“風(fēng)”》來(lái)貯存童年回憶。離作家夢(mèng)又進(jìn)了一步。

我無(wú)數(shù)次的幻想作家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也無(wú)限地為理想而奮斗。用《“星愿”飛去，向日葵正當(dāng)時(shí)》記錄下友誼的真諦;用《我們都是愛(ài)狂歡的孩子》記錄下來(lái)自畢業(yè)生釋放后的狂歡;用《音樂(lè)天團(tuán)的成長(zhǎng)》寫(xiě)下兩個(gè)社團(tuán)的追夢(mèng)故事;用《芒果西米露》寫(xiě)下了一個(gè)動(dòng)人而美好的親情小說(shuō)······它們都是我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的步伐，都是我童年最美的回憶。

堅(jiān)持自己的理想吧，理想的星星已經(jīng)在心中弱弱發(fā)光;努力為理想奮斗吧，未來(lái)的你一定能登上理想王座。作家夢(mèng)這顆星星，正在等待閃耀······

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