在上周二中午的時候，我們初二年級足球聯(lián)隊與初一年級聯(lián)隊進行了一場友誼賽，最后的比分雖然是4：0，看似我們贏得比較輕松，可實際比賽的過程卻十分驚險，一波三折。

在周二中午吃完飯后，我們準備比賽的隊員早早地就換好服裝來到了操場，準備商討一下上場陣容以及戰(zhàn)術安排。經(jīng)過討論后，我們決定上半場先采取較為保守的戰(zhàn)術-以防守為主。隨后所有隊員就開始進行熱身，準備比賽。

隨著主裁判的一聲哨響，比賽正式開始，我們所有人都保持陣型，并沒有全力進行壓迫逼搶，先試探一下對方，隨后再采取戰(zhàn)術。可令我們所有人都意想不到的是對方開場以后就開始全力進攻，大舉壓上，攻勢一個接一個，使我們應接不暇，并且對方的配合十分的額嫻熟，好似行云流水一般，只通過幾腳簡單的傳球就打穿我們的整個防線，打得我們措手不及，不知如何招架。就在上半場尾聲階段，對方一腳橫傳，直接找到了埋伏在門前的隊友并把球打進，不舟舟兒童文學作文網(wǎng)過好在越位在先，進球無效，但這也直接暴露了我們盯人不緊的問題。隨著主裁判的一聲哨響，我們終于艱難的挺過了上半場。

在中場休息時，我們迅速在一起總結上半場的問題，并決定改變戰(zhàn)術。經(jīng)過激烈的討論后我們最終決定在下半場全力進攻，后衛(wèi)也大舉壓上，并且高位逼搶，發(fā)揮出我們的優(yōu)勢。

下半場開始后，我們所有人便大舉壓上，全力進攻，這一戰(zhàn)術也收到了奇效，我們在三分鐘的時間內(nèi)連進兩球，并且踢出了氣勢，每個人的狀態(tài)都極佳，我們從被動變成了主動。這一戰(zhàn)術變動也使對手措手不及，失誤的次數(shù)也增多了，上半場那種行云流水的配合也不見了蹤影。反觀我們踢得越來越好，越來越自信，在比賽尾聲階段又連入了兩球，最終以4：0取得了比賽的勝利。

在這場比賽中只是一個小的戰(zhàn)術變動就改變了整場比賽的局勢，而在生活中，我們?nèi)绻龅搅耸『痛煺郏矐搰L試換一種對應的方式和方法，可能結果就會截然不同。