無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

趣事四年級作文400字篇一

我們正玩得興奮之時，一個小伙伴送我一根白色的“棍子”。當(dāng)時我不知道是什么，就問：“這是什么呀？”

另一個小伙伴搶先回答道：“是牛奶味的奶梆！”

“不要聽他的，那是白色的蠟筆！”送我白色“棍子”的小伙伴叫道。

“就是奶梆！”

“不是奶梆!”......他們倆爭吵了起來。

那時，我的大腦一片空白，不知道那個白色的“棍子”是什么東西。就舔了一下，什么味道都沒有嘗到。就又咬了一口（還沒有吞到肚子里），還是什么味道都沒有。

不會真的是蠟筆吧？

這時，那個送我蠟筆的小伙伴叫道：“那真的是蠟筆！”我聽了差點氣昏過去，趕緊把嘴里的蠟筆吐出來。

另一個小伙伴看著自己的“杰作”壞壞地揚起了嘴角，我憤怒地看著他，“你給我站住！”

趣事四年級作文400字篇二

校園生活像閃閃發(fā)光的鉆石，像五彩斑斕的夢，使人留戀，令人憧憬。我的校園生活同樣精彩無限，下面，讓我?guī)銈內(nèi)ラ_開眼界吧。

腦子停在剛上課的五分鐘

有一節(jié)語文課，班主任張老師在講第十一課《寓言兩則》的生字，王奕文同學(xué)卻拿著本子畫畫，對張老師的怒視渾然不覺，于是，老師讓他用現(xiàn)在講的詞（精疲力竭）造個句子，他很認真的想了半天，無奈腦子一片空白，只能冒出一句：這個寓言故事的寓意是什么呢？頓時，全班哄堂大笑：“寓意”這個詞早就講過去了。這時，張老師不無幽默的說：“原來王奕文的腦子還停頓在剛上課的五分鐘！”

膠帶事件

有一次上語文課，張老師在教室里邊走邊講課。突然，不知是誰的膠帶掉到了地上，后邊還拖著一條“長尾巴”。這時，張老師正好走到那里，看見了那卷拖著“尾巴”的膠帶，往后跳了一下，驚叫道：“呀，老鼠！”于是，全班同學(xué)的目光被張老師的尖叫聲吸引過去，可等張老師緩過神來，同學(xué)們已經(jīng)笑得合不攏嘴、直不起腰……，張老師竟把膠帶看成了老鼠！哈哈……。

校園的趣事一時半會兒可說不完。下次，再和你們說吧！