時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級的學生了。在暑假里我就想象著六年級的任課老師是什么樣子，嚴不嚴，會不會打人，很容易生氣嗎？在我的想象中，語文老師會非常嚴厲，只要沒寫完作業(yè)，或沒完成任務(wù)的老師就會生氣，就會打人，因為是六年級了，要求會很高，一有沒達到要求的就會懲罰，數(shù)學老師和語文老師應(yīng)該差不多。

真正到開學了，到了學校，心中有些害怕，因為要分班，所以我非常緊張，老師來領(lǐng)同學時我都不敢抬頭，可是我還是用兩眼的余光看到了老師，聽說這個老非常嚴，我打了個冷戰(zhàn)。我就像《小馬過河》里的小馬一樣，以為老師很嚴，可其實不嚴，數(shù)學老師更是和藹，我印象最深的就是數(shù)學老師給我們上的第一堂課，是我們書上的第一單元，位置的學習。

數(shù)學老師上課有一大特點，每當說出重點時就會帶出一個“是吧”，這是數(shù)學老師第一節(jié)課說的最多的話。第一堂課，老師講的非常好，用一個字來形容就是“細”，老師講的非常明白，比如講“數(shù)對”時，不是開始就說我們這一節(jié)課要學“數(shù)對”，而是先說：“我們以前學過表示位置的有東、西、南、北，而今天要學另一種表示位置的。”然后教我們“數(shù)對”，最后才問我們它的名字叫什么。

這種方法很新穎，讓我們理解得更快，就連很多以前數(shù)學很差的同學都能回答出老師提出的問題。老師上課總是微笑著，非常尊重我們，也許是因為這個，同學們都不會上課說話，老師很少生氣，還愿意回答同學們提出的問題，同學們不明白的都會問老師。

我喜歡我們和藹可親的數(shù)學老師，也喜歡上數(shù)學課。