這天，教語文魏老師給我們上了一堂別開生面的“數學課”。才剛講題目，大家就交頭接耳來。我也懷疑我是否眼花了，題目居然是：有趣的“加減法”。自打前一天，魏老師就叫我們帶一則字謎，我就開始懷疑起來。如今這“數學課”更讓人匪夷所思，這時魏老師發話了：“我敢肯定，這堂課就是語文課。”我一聽，就更加入迷了，仔細地看著投影屏上的PPT。

當放到第二張幻燈片時，我驚呆了，數學居然與語文猶如巧合一般的在一起。幻燈片上是這樣寫的：

加法：將謎面的提示的部分信息增加或將某些字相加。

減法：將謎面提示的部分字減少或用某些字相減。

頓時，我心中的謎團揭開了。原來魏老師叫我們帶一則字謎是因為要我們在課堂上發揮，然而真正管用的還得靠實驗才能得出。加法：一口咬破衣。將衣拆開加入口，很形象地出來了一個哀字。減法：一江春水東流去。將江的三點水減去，成了個工字。

數學課？語文課！其實并不稀奇，或許語文就是數學，數學就是語文。或許這個世界萬物，都是相對應的。

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