一提起海，在人們眼里，就會浮現碧波萬頃、橫無際涯的雄偉壯觀。對于詩人和畫家來說，海更是他們心愛的對象雖然我不是詩人，也不是畫家，但我和他們有一點是相同的 —愛海，我對海有著深厚的感情。 我曾經在美麗的海城市大連住過一段時期。我家在離海濱很近的一所大樓里。每天早上打開窗子，蔚藍的大海就展現在我眼前。我愛海，幾乎每天都要到海邊去。有時，我一個人來海邊，坐在礁石上，凝望著煙波浩茫的大海。那人海真是美極了!碧波蕩漾的海水是那樣柔和，真像一幅望不到邊際的藍綢緞:遠處太陽照耀的地方，一片銀白色的鱗波，在微風中此起彼伏，急隱忽現。

我被這幻境般美妙的風光陶醉了，我的整個心靈都被大海占去了。嘩嘩的海浪拍岸，仿佛在向我訴說著古老的故事。那個時候，我才真正領會到“心曠神怡” 這個詞的含意。記得有一次，我剛學會游泳，就一個人跑到海邊去。那天風較大，我一跳進海里，就感到身不由己。大海一反往常那種溫文爾雅的態度，張開她那黑沉沉的大嘴，仿佛要把我吞下去。頓時，我深悔自己不該任性，剛有點會，就一個人去游泳。幸虧大人及時來找我，才把我從人海的巨口中奪回來。但這件事并沒有使我對大海產生恐懼的心理，相反，我更愛她了。我覺得我對大海的認識還很膚淺，要不然，為什么漁民能著一葉輕舟出沒在風波里呢?

為什么漁民的孩子都能成為弄潮兒呢? 那一年的整個暑假‘，我都在海邊度過，沒有一天離開過大海。我曾經默默地向大海發誓:長大后，我一定要到海濱〔作，永遠和大海在一起。當我離開大海時，是那么戀戀不舍。五年過去了’，那碧藍的大海，溫柔的海風，清晰地留在我記憶深處。 但是，隨著年歲的增長，我對另一種海發生了興趣，那適知識的海。從古代起，我們的祖先早就在探索這個神秘的睡了。我們每天上課，讀書，研究學問，就是為了繼承前人的燕業，了解大海、征服大海。每當我翻開書本，專心致志地閱湊時，每當我坐在安靜的教室里，聆聽教師的講解時，每當我在明亮的燈光下，認真做著一行行的作}I}時，我總感到自己像年向遙遠的知識海洋。 過去，有許多科學家愛把真理比作海。舉世聞名的大科學家牛頓，就是其中一個。盡管他在物理學、數學等領域中有巨大的貢獻，但他臨終前說:“我不知道世人對我怎樣看法，下過，我自己覺得好像是在大海邊玩耍的孩子，有時高興地拾著一顆光滑、美麗的貝殼。但是，真理的大海我還沒發現。”

這是多么美好的語言啊!像牛頓這一位舉世公認的偉大科學家，卻把自己看作一個海邊玩耍的孩子，這一方面說明了他的兼遜、好學，也說明了要尋找真理的大海是多么不容易啊!牛頓用自己孜孜不倦的學習和工作道理:不通過辛勤的勞動，是得不到成果的，智慧的大門只向勤奮的人敞開，真理的大海只把財富獻給踏踏實實的、不畏艱險去尋求真理的人。