星期六的自然課，我已經盼望好幾天了，因為這節課要做凸透鏡實驗，我可以在這節課親自做實驗，開開眼界。 上課了，我們高高興興地來到實驗室。老師神秘地舉起手中的小鏡說:“這就是凸透鏡，它的作用可大了，我們可以通過實驗知道凸透鏡的神威。

”接著，老師又講了實驗的具體次求。

老師的話象火苗一樣點燃了我們心中智慧的火花。一張張興奮的臉望著老師。老師把實驗用的器材發下未，每桌一套。

我一看，這些器材很簡單:蠟。w;，白紙、火朱、凸透鏡。我仔細地看著，這個小鈍和媽媽杭頭用的小鏡不一樣，象是一塊碧玉，中間凸起邊緣很薄、喚，原來凸連鏡就是這樣的。

實驗開始了。首先，我們按照實驗次求做了第一個實驗。小華點著蠟燭，我把著白紙做紙屏，小剛把凸透鏡放在蠟燭和白紙中間，這三樣東西放在同一高度同一直線上。

啊，奇跡出現了，在白紙上映出了火焰的倒像，那火苗也是一見一見的特別清晰。我趕緊把紙屏遞給身旁的同學把著，搶過凸透鈍移動凸透鏡。“呀1”真有趣1凸透鏡越靠近蠟燭，倒像越大，越模糊，再向紙屏那邊移動，蠟燭火苗的倒像禮小了，而且清晰多了，我們大字互相驚奇地看著，齊道凸透f ;。

能使物體成像。 這個實驗做完了突然，我心里一驚，，我好奇地拿著凸透鈍這照照那日孚日孚看到了一個可怕的情景。原來我無意中照到一個同學的頭上，下凸透鏡，仔細一看，這個同學的頭大了好幾倍。

我急忙放沒有什么變化，那個同學的頭還是那么大。我又拿起凸透鏡照鋼筆，照自然書上的字和圖，都大了許多、我心里一樂，不禁喊起來:“哎呀，凸透鏡還能才大物體呀1” 這時，不知道是誰帶的頭，到窗臺那，，指手劃腳的，有的人還小聲嘀咕著。我好奇地湊過去，原來，一個同學于拿著凸透鏡，對準太陽，下面放著一根火柴，這時凸透鏡下面一個金燦燦的小圓。

點照在火柴頭上。

過了一會兒，只一聽 “詠”的一聲，火柴點著了。我們大家驚喜萬分，這個實驗使我們明白了凸透鏡還有聚光作用。我們在老師的指導下，實驗結束了，一個一個奇跡在我眼前出現了。

我想:是誰這么聰明，第一個發現了這個奇我也要遇事多動腦筋，去認識和發現 跡?他肯定愛動腦筋。新的科學奧秘。