在寒冷的天氣里，什么最暖人？我想，應(yīng)該是友情的溫度吧。明明已經(jīng)四月底了，天氣還是一會冷，一會熱。這應(yīng)降雨帶來的冷風(fēng)，讓校服內(nèi)只穿一件短袖的我感到了深深的寒意。還是教室里暖和，我貪婪的享受著教室里因人多帶來的熱氣，我不斷地搓著雙手，并呵氣，希望能給自己帶來寫暖意。不久上課了，老師走進時帶來了一陣風(fēng)，讓我真正感受到了“透心涼，心飛揚”的感覺。

還好，老師為了用多媒體，把門關(guān)上了。被灌了涼風(fēng)的教室漸漸又暖和了起來，我滿意的笑了。好景不長，靠窗角的小五突然猛地站起來，推開窗戶，只聽見“吱嘎”一聲，那扇窗就華麗地被推開了，我所擔(dān)心的事終究發(fā)生了。我趕忙打著手語讓小五關(guān)上窗戶，小五歪著腦袋搖頭，并示意看不懂。我們倆橫跨兩組的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，我才不甘心地把頭轉(zhuǎn)向黑板。真冷啊！我簡直要縮成一團，記筆記的手也已凍的冰涼，雙腳情不自禁地微微跺地。無奈，因為講臺上有老師的存在，我不得不接受這場涼風(fēng)的“洗禮”。這一節(jié)課過得真慢，像是過了一個世紀(jì)一樣。終于下課了，我跳了起來，跑到窗前猛地關(guān)上了窗戶，又急匆匆地回到位置上。

看了看自己的雙手，指甲已發(fā)紫，沒有原來的粉紅色。我把雙手放進褲子口袋里，卻把腿也凍得一陣痛。班上的勞動委員找我要勞動卡，我不情愿地從口袋里伸出了雙手，去翻找勞動卡。拿出時，她驚呼了一聲，拉住我的手說怎么了，我告訴他是因為天氣冷，凍的。我原以為他會認(rèn)為這紫色很惡心，而遠(yuǎn)離我。沒想到的是，她竟用她的手握住了我的手，一陣陣溫暖透著皮膚傳入，直至心里。她還一邊擔(dān)心的問我現(xiàn)在怎么樣了，看著她焦慮地神情，我心里像是被什么填滿了一般，暖暖的。

一分鐘，兩分鐘……時間漸漸過去了，我的指甲也漸漸恢復(fù)了粉紅色，他才松開了手，笑著叫我下次注意多穿衣服。我不解的問他為什么幫我？“因為我覺得你長得向我未來最好的朋友！”她調(diào)皮的眨了眨眼睛，跑開了。他手上炙熱的溫度仿佛還縈繞在我指間，我的心，真暖。這就是友情！友情的溫度讓天氣不再寒冷。