我們班的副班主任、語文老師是張老師。他頭圓圓的，濃濃的眉下面和長著一雙明亮的大眼睛，戴著一副大大的近視眼鏡。

有一天，不知怎么地，我特別注意了張老師在黑板上寫的時候，我發(fā)現(xiàn)他常常用按行提頓的要求寫每一個字，我的眼神被老師的字勾住了。寫生字的時候，我也學(xué)著老師的樣子用上了按行提頓。

第二天本子發(fā)下來了，老師在我的本子的左下角寫了一句評語——逐漸得法。我不太明白是什么意思，就去問張老師，老師說：“逐漸得法，就是說你寫字時，慢慢地學(xué)會了用筆的方法。”

中午我來到學(xué)校寫作業(yè)時，有一位同學(xué)邀請我去踢足球，我也是個足球迷，我當(dāng)然不能放過這個好機(jī)會，所以匆忙地寫完作業(yè)就奔向球場了。第二天本子發(fā)下來，我一看，得了個“C”。我看看自己的字，也真是難看！唉……

上課時，我又在仔細(xì)觀察老師寫字，原來張老師寫字時比較慢，一筆一畫地寫。上次的作業(yè)我寫得匆匆忙忙，當(dāng)然寫得難看。我決心以后每次作業(yè)都要用“按行提頓”四字心訣去寫。

張老師象個書法家，我真崇拜他。