實用的老師寫人作文300字集合10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的老師寫人作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

老師寫人作文300字 篇1

老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲......

我們學校有許多老師，可我最喜歡的還是我的數學老師。因為數學老師幽默風趣，身為一名數學老師，她在課上經常說些笑話。有一次，一位同學在老師講新課時連打了好幾個噴嚏，老師停下講課，對那同學說：咋地，這個話題你對它過敏啊？引得全班哄堂大笑。從此，老師的課堂上總是歡聲笑語不斷，笑口常開的也都是我們。后來全校老師都要引用老師的方法了，我們也都很佩服她。可是老師要是發起怒來，后果不堪設想。以前老師因為一個錯誤說了我好久，我那時不服氣，現在我才知道老師都是為了我好。

現在，老師教的兩個班都排全年級第一、二名，我們也很享受這種學習氛圍，你想要這樣的一個開心果老師嗎？

老師寫人作文300字 篇2

在我讀三年級的時候，我們班新調來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，

有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學習成績一直不是太好，但在包老師的教育指導下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術，其實是包老師的教學辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們去外面活動，親身去體驗，讓我們在玩兒中學，學中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。

我從心里感謝包老師，感謝她的愛護，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學習，用優異的成績去報答包老師的培育之情。

老師寫人作文300字 篇3

一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。

她以微笑待人，說她嚴厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當上課時，她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業，我們卻陶醉于夢鄉……

每當我們不聽講，老師的額頭總會多一絲焦慮；每當我們認真聽講，老師總會欣慰的一笑。

老師像一盞明燈，點亮我們人生的`方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個個青年人的靈魂。

老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。

老師寫人作文300字 篇4

上星期的一節課，林思妤的媽媽馬老師來給我們上課了。

她帶著燦爛的微笑向我們走來，說：“今天我給你們講個繪本故事，名叫《小真的長頭發》。”我突然想到了，馬老師不是也有一頭長頭發嗎？馬老師的頭發長長的、密密的，只要她一轉身，就會轉動起來，漂亮極了！

馬老師中等身材，不高也不矮，一笑就會露出她那雪白的牙齒。馬老師在讀《小真的長頭發》時，聲音細細的、甜甜的，怪不得她是我們學校的朗讀指揮員！怪不得林思妤的朗讀也是那么好呢！馬老師讀的時候，繪聲繪色的，真動聽！我聽得入了迷，多么想閉上眼睛好好地聽馬老師把這本繪本讀完呢！馬老師讀的時候，還時不時會帶著疑惑的樣子提些問題。每當馬老師提問時，我就會高高地舉起了手，馬老師請了我，我便胸有成竹地站起來，大聲地回答問題。馬老師見我聲音那么嘹亮，甜甜地笑了。

馬老師上課的時候一點也不嚴肅，整堂課都開開心心的，面帶著微笑。笑的時候眼睛都瞇成一條縫了，像彎彎的月牙一樣！

我覺得馬老師的笑容和笑聲那么甜，真稱得上是“甜老師”了！

老師寫人作文300字 篇5

我的語文老師——李紅萍不僅是一個慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！

李老師30歲出頭，長得很漂亮。她一頭長長的燙發，走起路來卷發就會一晃一晃地飄動。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無論什么時候，無論是對誰她都是笑臉相迎。

記得有一次，我們正在上語文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學都喊起來啦。我嚇得人都發呆了，心想這下老師一定會批評我的。可就在這時，李老師卻笑著說：“好了，沒關系，大家都上課吧！我看李辰華同學也不是故意的。”李老師說完又笑瞇瞇地輕聲對我說：“下次注意點啊！”我這才放心地接著聽課了。

同學們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的目光有時候也是很嚴厲的。

老師寫人作文300字 篇6

有人說老師像春蠶，有人說老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個既幽默風趣又武藝高強的好老師。他長相十分可愛，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會說話，一張大大嘴永遠是裂開的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長得和善極了。

在我們見到倪老師的第一天，他的幽默就在同學們的心中扎下了根。“雷迪森安的捷特們，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽，我的電話是110”。同學大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風趣的開場白逗得同學們哄堂大笑。

倪老師不但是個幽默的老師，還是一個負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺得麻煩。他還是我們學校公認的超強數學高手。深奧難懂的奧數題在他的筆下三步兩步就簡單解決。在他那幽默風趣的溫式教育下，同學們的數學成績蒸蒸日上。

如果你來的我們班，見了這位神奇的老師，肯定會被他的笑話迷住，被他的高強的數學教學所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！

老師寫人作文300字 篇7

三年級的時候，語文老師換了。他個子雖然不高，但是穿得很時尚。她剛走到講臺前，就做了一個自我介紹：“同學們好，我是你們的新語文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學們七嘴八舌的說了起來：“是真假的假”。“錯了，我可是真的老師，不是冒牌貨。”“是甲乙丙丁的甲”。“還是不對，這個甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學們吧，我的賈是上下結構，上面一個西方的西，下面一個貝殼的貝，就是唐朝那個大詩人賈島的賈”。“噢！”我們恍然大悟。

賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結合，從小故事中學到令常人難懂的知識。

一次，課堂氣氛相當沉悶 ，老師講了一 個非常好笑的故事。從前有一個孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上，隨口說了一句：“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯，謝晉對道：“萬里長江為澡盆”。同學們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學到了一個對對聯的知識：仄起平收。

這就是我們的語文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。

老師寫人作文300字 篇8

陳老師是我們的語文老師，他帶著一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經教了我們兩個月了，但他叫某些同學的名字時還是吞吞吐吐的。

有一次，陳老師叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來，轉了一下眼珠子說“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說出了“碩”字，然后就輕快地說：“你來答吧!”聽到這里，同學們忍不住哈哈大笑起來。陳老師卻一本正經地說：“當你連續說一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”陳老師這么一說，我們笑得更加開心了!

陳老師叫錢思語同學的時候也是指著錢思語，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說了幾聲“嗯”，然后又說：“叫什么來著?錢——思——語。”當陳老師讀完這個名字的時候，我們就會學著陳老師的樣子，淘氣地說：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語這個名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時，也那么別扭呢!”轉念一想，才恍然大悟，原來陳老師是為了活躍一下氣氛啊。

我們的語文課總是在開心中度過的，因為我們有一位知識豐富又幽默的語文老師。

老師寫人作文300字 篇9

我們的科學老師是一位幽默,搞笑的老師，叫：朱偉。

朱老師，長得高高的，看起來不是很胖也不是很瘦，剛剛好。他臉上戴著一副黑框眼鏡，看起來大約三十幾歲的樣子。

記得有一次上課，他認真詳細的講完課，便留下了一點點時間，讓我們全班集體課后放松。這時，朱老師講了一個“笑話”。這個“笑話”是這樣的：朱老師說像趙國釧這樣的孩子就是屬于......

我們班的一位男同學吳貴新緊接了一句：“缺了一根筋!”

朱老師頓時神情嚴肅了，說：“接得好啊!接得好啊!”

吳貴新笑了笑，朱老師頓時做了一個大家異常熟悉的動作——兩手平著前后推拉。

這個意味深長的動作究竟表示什么呢?這個動作表示著你要做“空氣沙發”，“空氣沙發”的意思就是你要坐在空氣中。

最后，吳貴新只好這樣聽朱老師的話坐上了他的“空氣沙發”。

這就是我們的科學老師——朱老師。

老師寫人作文300字 篇10

老師，這兩個字，它的意義非常大，因為他們是給予我知識的老師，還是教我怎樣做人的老師。

在我心中的阮老師，他是一個嚴厲但有時又很有趣的一位老師，我覺得他很嚴厲是因為他對我們要求很高，而他的有趣又是因為他時常把我們逗的開懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴厲的老師，無論是什么人，只要是簡單的題目，他就會對我們做出嚴厲的懲罰。

在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀大了一點兒，但她的字可是一流的呢！她經常鼓勵我們要多看一些有用的書，才能內外結合吸取更多的知識，潘老師雖然比較和藹但也很嚴厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫好。

老師雖然很嚴厲，但那些嚴厲也是對我們的好，記得有一次，我把一道非常簡單的數學題做錯了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見我上課沒有聽講，喊了一我的名字，我頓時感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長長記性不要再犯同樣的錯誤，而潘老師就是要讓我認真聽講。

老師在我心中永遠是最美的，也是最令我難忘的。