我的好老師高分作文400字
我的好老師高分作文400字
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作文一：我的好老師（六年級/400字）
暑假到了，我參加了英語興趣班。學習的第一天開始了，一來到學校，我就仔細的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素，竟管年紀輕輕，可烏黑的短發里，已有好幾根白發。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時她很幽默。當我們不聽話時，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學，好像在說，同學們，請安靜下來！這時，教室里頓時平靜了下來。我還發現，每一節課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們在玩中學，在學中玩。所以，這老師可真不簡單！老師不但上課好，還關心同學。有一次，剛放學，天就無情地下起雨來，我因為沒帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時，一只手把傘遞過來，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說：“我家很遠的！”“有啥遠的，我就當散步！”她滿不在乎地說。于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長的路，一股暖流流遍全身。此時此刻，我真想對這位人類的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”
作文二：我的.好老師（五年級/400字）
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！
吳老師經常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業。有一些同學考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好！”而對那些考得好的同學，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒有完成作業的同學她也會給予嚴厲的批評。
記得有一次，我沒有做完作業，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續批評我。當時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀！
下課時，吳老師有沒有了老師的嚴厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時讓我們放松，該嚴厲時嚴厲，真不愧為我們班的好老師！
作文三：我的好老師（寫人/400字）
人們說,母親的愛是雨露,是清泉;那么,我認為,老師的愛,就是陽光!這位讓我們懂得道理學會做人的老師就是我們五二班的數學老師,-----李聲燕老師!
去年開學不久,我們班上一名新轉來的同學上課經常走神,作業也經常不能夠完成.李老師心里很著急,通過詢問班上的某些同學知道了原因.原來,他父母最近忙著工作,很少關心他的學習與生活,所以他非常痛苦.得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經過了幾次努力,他的父親終于答應了老師的請求,給孩子一個良好的學習生活環境.
李老師曾對我們語重心長地說:良好的學習環境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要.患難與困難是磨練人格的最高學府!
每當我們犯錯時,您總是耐心的教導我們,從不諷刺我們.李老師,您用真誠呵護我們幼小的心靈,感動了每一個人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!
李老師,您將是我成長的過程中,永遠不會忘懷的一個重要篇章,您會永遠留在我的心中!此時此刻,我想對您說:感謝您,我的好老師!
作文四：我的好老師（二年級/400字）
我的好老師
老師是我們飛向天空的翅膀，還是小人國的國王，她讓我們有了一切的希望，她多么希望自己學生學好知識，為他爭光。有一位老師叫鐘麗麗，她就是我最好的老師。
鐘老師是那么美麗與慈祥，她有一對美麗的眉毛，眉毛下有雙大大的眼睛，她的嘴巴能說會道，厲害極了。鐘老師還有一頭咖啡色的卷發。平時，鐘老師穿著時尚又美麗的衣服，真是時尚達人呀！
鐘老師不僅美貌如花，心靈還更美呢！
那天聽說鐘老師的奶奶去世了，鐘老師在辦公室里，我們去看了看，她捂著餐巾紙在哭，哭了一個中午，眼睛都哭紅了。可是，下午她還是照樣來上課，為了不耽誤我們的學習，她仍然來上課，有這樣的好老師，我們很驚訝。
第二天，鐘老師去看去世的奶奶，下午回來了。老師的臉色十分難看，和大家說起了她的夜晚：“昨天傍晚我一直陪著奶奶，12點才睡，到了3點我的爸爸說媽媽生病了，又去陪媽媽，一直到7點，我匆匆忙忙來學校，沒洗臉。我們聽了這番話，覺得鐘老師真是一個孝敬父母的女兒。
鐘老師是個偉大的好老師。
作文五：我的好老師（四年級/400字）
“謝謝您，匡老師！”我對我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰把一個組詞寫成地名的話，匡老師就會在他的試卷上畫上一個大大的叉號。然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀！如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會保持這個‘第一名’的稱號，會被其他班搶走嘍！”現在，匡老師上每一篇課文時，都會先讓我們把這篇課文主要的內容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……漸漸地，練習了一段時間后，我們概括課文主要內容的能力強了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。
大家都在努力，不知道再過兩個星期的期末全區統考上，我們還能不能保持第一名呢？讓我們繼續期待吧！
我認為匡老師的好是“只可意會，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦！
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