【推薦】敘事作文600字匯總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的敘事作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文600字 篇1

心懷感恩那一抹燭光，為我指引方向；心懷感恩那一抹燭光，點亮我心中的黑喑。感謝您老師，感謝你們那一抹燭火。

唉，今日作業真多，又要寫到深夜了。便是，幸虧今日停電了，提早放學后。因為我很煩惱，今日要給姥姥過生日，一家人要出來用餐，來看，今晚又要經常熬夜了。

回到家，我也快馬加鞭得寫作業，就在即將大功告成之時，卻發覺，語文書忘拿啦！因而又返回學校去拿語文書，正當行為我拿著語文書往家趕時，卻聽見了一聲咳嗽聲，咦，這不是劉老師的咳嗽聲嗎？這么晚了，陳老師在辦公室里干什么？

我帶著一連串的疑惑，拉開了辦公室里的門，但見，陳老師在那里改大家的作業，邊上放了一根點燃著的蠟燭，忽然，陳老師發覺了我，對我說：這么晚了，你怎么來這了？我語文書忘帶了，回家拿。哦，天兒冷，你先走吧。不上，我陪你吧，老師。我搬了一個椅子，坐著了老師旁，。平常，我可經常坐過這一椅子，但此次，我卻有不一樣的體會

天很冷，我手早已有點兒肌肉僵硬了，再看一下老師，手早已凍得紅通通，卻還是堅持不懈的在批閱作業。我細心掃視著老師，秀發上竟空出了幾根白頭發，陳老師才二十六啊，風華正茂的年齡，卻為大家長出了白頭發。你冷嗎？說著便把蠟燭往我這邊挪了挪，不冷。實際上，我還快凍僵了，唯一能幫我產生點溫暖的僅有這支蠟燭。這支蠟燭忽明忽暗，覺得隨時隨地會滅掉。

你看一下大家，寫的作業全是應付的，字跡潦草，我還快認不出來了。說著，便指向一本作業讓我覺得。這不是我的作業嗎，自己都認不出來啦。老師，我保證，我之后再也不能那樣了。

好啦，時間不早啦，你先回去吧，別讓親人等急了。嗯嗯。那晚，我想了許多 ，我終于明白老師的良苦用心。

那一抹燭火，叫我牢記在心。感謝您，我的老師。

敘事作文600字 篇2

看著今天發下來的畢業照，我恍然大悟，我快畢業了！即使不想面對現實的殘酷，但時間并不會等你，哪怕只是1秒鐘！唉，不提這事了，先來看看攝影師的成果吧！

我最喜歡的風景照——非“跳躍吧，童年飛翔！”(我自己取的名字。)莫屬了。這是我與姜正曄等其他四位女同學一起拍的“跳躍照。”鏡頭正好捕獲了我們騰空躍起的一剎那。瞧，別看平時機靈的楊海欣眼睛總是掙得大大的，仿佛是兩顆明亮的黑寶石。但此時她也因為開心，眼鏡濃縮成“一”字形啦！而且，楊海欣，請問你的手是不是因為過于興奮而抽筋啦？再看看楊柯吧！頭發猛地向上翹起，嘴巴張成夸張的“o”形，雙腿微微屈著，手緊緊地拉著我和姜正曄。不知為什么，我感覺楊柯平時大大咧咧的感情下，藏著一抹難以發現的細膩。

排名老二的是——“萬花叢中一點紅。”這是我與陸老師第二次拍的照片。這時，“廬山真面目”可就隱藏不了啦！黑又大的眼睛閃爍著開心的'光芒，微笑真實的浮現在臉袋上，而且，一陣陣紅暈也出現了。姜正曄這個溫柔的女孩變幻成拘謹的淑女模樣，烏黑的長發整齊地梳落在腦后，擁有一身鋼琴絕技的她，似乎就是中西的合體版！相比之前，楊海欣的“劉歡手”換成了小甜心的乖巧模樣，淺淺的笑掛在臉上。而此時的陸老師呢，就像文章中所說的，媽媽般的雙手溫柔的放在我們三個的身后，其實老師真的就像媽媽一樣呀！謝謝老師們！鮮花似乎也知道我們的心情，開的比以前美麗多了。

三妹是——“女孩兒的小秘密。”你可能會說：“這個大家都知道了，怎么還說是小秘密呢？”其實我的含義是：請把這個“不是秘密的秘密”，永遠珍藏在心底，成為你們心中的秘密。但這付小秘密有一個女孩沒參加——善解人意的陳怡珍。這似乎成了這幅照片最大的美中不足……

離我們畢業還有多少時間？我們還能在一起多少時間？請把握好最紅的每一分每一秒，努力看見別人的閃光點，收回對別人的成見吧！

敘事作文600字 篇3

在一個晴朗的早晨，我們班曾發生過這樣一件事：

課間操過后，班里的人紛紛走進教室，議論著數學老師受傷的事。

“聽說老師是在打電話的時候，被水管絆倒的。”

“對呀，我還聽別人說他傷得不輕呢。”

這時，有一位同學站起來說：“我們干脆大家一起湊些錢，買些水果去看看老師吧。”

“這倒是個好主意。”班里人聽了，各自都拿出錢，一元兩元地湊著數。

數學課上，老師沒來上課，班主任讓我們復習，寫作業。可我們待老師走后，又開始唧唧喳喳地商量著。突然，一位男同學沖著我們喊道：“我才不去嘞！這又不關我的事，憑什么讓我出錢啊！”

另一位同學聽后，火冒三丈，和那位同學打了起來。要不是我們及時勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。

中午期間，班里人成群結隊地去商店買水果。走在街道上，似一條隊伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前。可老師說什么都不要，說：“這些東西我心領了，可我真的不需要。再說了，我這不是好好的嗎？”一位女同學聽了這話，淚水在眼眶打轉。她說：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”

老師感到無可奈何，只好收下了。在他臨走前，對我們說：“我希望這里的所有同學，在老師不在這里的時候你們要多做練習，期末考個好成績，長大當個有出息的人。”

與老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會記得老師的那句話，期末考個好成績，回報自己，回報老師，回報家長。完成老師對我們的心愿

班里的那件事，老師的那句話，我定會銘記在心。

敘事作文600字 篇4

今天一早，我從被子里出來，一股寒流吹著我。我覺得有點冷，但心里暖洋洋的。因為今天要去秋游！

我背著一書包零食來到學校，和同學們坐車出發。我一邊和同學們談天說地，一邊吃著零食，坐在車上向“寶安區國防教育基地”進發。

上午，我們玩了“團隊扶墻”和“穿呼啦圈”。時間過得很快，我聽見肚子“叫”餓了，老師也組織我們去野炊。九個人一組。

野炊還真難，從洗菜、生火到做飯都要自己做。我炒菜不行，所以就去洗菜。我們組織一個人打雞蛋；兩個人切菜；剩下的洗菜、洗盤子和鍋。

最難的就是生火了，一不小心就嗆到了。用打火機生起火，還得加柴，等煙冒出來，就好了。結果煙把我嗆得眼都睜不開。第一道菜：黃瓜炒香腸很快就好了。聞著就香！

在做第一道菜時我們已經把第二道菜：西紅柿炒雞蛋準備好了。等它們一下鍋，我就趕緊把豆芽放籃子里洗好，并往里面放了香腸。第三道菜：豆芽炒香腸就準備好了。嘻嘻，葷素一起，肯定有營養。

還有一些食材，我們干脆把剩下的黃瓜和西紅柿放在一起做第四道菜。我閉著沒事，就把青菜洗干凈，當成最后一道菜。一通忙活之后，我才發現自己很累了，看來做飯也這么累啊！

看著只剩下一道菜沒做，我和鐘林珊趕緊打飯，幸好不用自己做。菜全上完了，吃著沒有家里好吃的菜，但還是吃了很多。因為自己做的就是好吃！

下午又玩了一系列游戲：“無敵風火輪”、“大腳板”等。

我們在歡聲笑語中坐車回到了學校。這次秋游可真是又累又開心！

敘事作文600字 篇5

小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……

小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責備.

可是真正等到自己長大了,卻出現了許許多多的煩惱.長大了每天回到家,便是被一大堆作業搞得暈頭轉向,我奮力得寫啊寫啊,可作業今天寫完了,明天還有,似乎永遠也寫不完.在學校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認真得對待學習,但其實我恨學習,我學起來枯燥、乏味,苦不言堪.

我努力當個好孩子,可是父母說長大了,并且以許多要求來要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海.今天我初三了,面臨的是全市統考,負擔很重,競爭性這么大,我考不好可怎么辦?我每天在擔心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導書,哎,好無聊,我簡直沒有樂趣! .放學后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路.課程也逐漸地繁重起來.每當晚上回家復習時,我望著一大堆的書 ,真不知該去復習哪一科,是語文?還是數學?還是英語?還是……

我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球,看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧.每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結果又沒心情去玩了.我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當一回無憂無慮的小孩