【精】秋六年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的秋六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋六年級(jí)作文1

　　秋天是在什么時(shí)候降臨的，似乎沒有誰留意得到，直至花木的顏色逐漸淡去，樹上暗黃的落葉在半空中緩緩飄蕩……我們才意識(shí)到——秋天，真的來了！

　　秋，總是夢幻的——雨細(xì)密地落著，風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)……雨輕輕地洗刷著大地的塵埃，風(fēng)柔和地吹拂著飄零的落葉。到了黃昏時(shí)，雨和風(fēng)都放輕了動(dòng)作，太陽把它的余暉獻(xiàn)給大地，于是，暗黃的落葉又在陽光的映照下煥發(fā)著勃勃生機(jī)，仿佛串起了一道五彩繽紛的彩虹。一切是那樣的和諧而溫馨！

　　秋，總是高雅的——風(fēng)柔和地吹著，那暗黃的樹葉就會(huì)掙脫束縛，在樹葉“沙沙”的響聲中翩躚飛舞，仿佛一只只美麗的蝴蝶。可這樣的美麗又是這樣的短暫，尤如曇花一現(xiàn)。還沒有來得及仔細(xì)欣賞，便消失了。我惋惜這瞬間的美，它這樣掙扎，就是為了擺脫束縛，但難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了一瞬間，這樣值嗎？或許，這也是秋的精神吧——要想超越別人，取得非凡的成就，非得先吃非凡的苦不可。

　　秋，總是完美的——秋風(fēng)吹拂著秋雨，秋雨伴隨著秋風(fēng)，一幅美麗的“秋圖”便呈現(xiàn)在眼前。秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我粯佣疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)的，是一種整體的美，一種和諧的美——沒有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤，葉不會(huì)害羞；沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。……

　　如果沒有落葉，沒有風(fēng)，沒有雨，我們憑什么知道秋天的存在？正如人，如果沒有經(jīng)歷過苦難，沒有用自己的肌膚觸摸過巖壁的鋒利和土地的粗礫，我們憑什么確知自己的存在？的確，人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得先吃得非凡的苦不可。

　　秋，讓我真正領(lǐng)略到了它的美麗。

秋六年級(jí)作文2

　　在我的印象中，太原的秋總是最令人琢磨不透的，它往往在我看見它，要抓住它時(shí)，又倏地溜走了。的確，太原的秋是四季中最短的，可它卻有自己的魅力。

　　在比太原更靠北的地方，像大同，甚至哈爾濱，我認(rèn)為那里的秋是不能稱之為秋的。因?yàn)樵谀切┑胤剑奶毂緛砭退悴簧舷牧耍侵皇锹L的冬后，一個(gè)給人喘息的機(jī)會(huì)而已。而夏之后的秋，也只是落一兩場樹葉就匆匆了事罷了。那里的秋更像過客，是路上的行人，連門檻都沒邁進(jìn)一步就走了。

　　而在太原以南，像西安、長沙，那里的秋才是文人墨客們筆下所描寫的秋。那里的秋有詩意的落葉，有微寒的秋霜，有晴爽的空氣，這或許便是它受歡迎的原因了，然而秋畢竟只是一個(gè)承上啟下的過渡，是連接夏、冬的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這種秋不是有一點(diǎn)兒喧兵奪主了嗎？

　　而太原的秋，我認(rèn)為有介于兩者之間的一種恰到好處的魅力。

　　拿植物來說，在太原，植物種類是不太少的，自然落葉、枯黃的時(shí)節(jié)也各不相同。所以當(dāng)各種樹種在一起時(shí)，你就能看到這樣的畫面：有的樹枝頭還是充滿綠意，有的樹上的樹葉已經(jīng)呈現(xiàn)出枯黃的顏色，并且顯得搖搖欲墜了。再加上地上一些黃紅摻雜的葉片，簡直可以看作是一幅抽象派的畫作了。

　　再說說太原秋天的生靈，這時(shí)動(dòng)物還是有不少的，尤其是蟲子。像蟬這樣大的，吵鬧的是沒有了。不過像蚊子、金龜子這樣生命力強(qiáng)的還是存在的。雖說樣子并不怎么好看，卻頗給太原的秋增添了一絲生機(jī)。再加上麻雀之類的小鳥清晨的鳴叫，太原的秋算得上是頗有生氣了。

　　雖說太原的秋并不長，但正因?yàn)槿绱耍帕钊隧嵨稛o窮，有一種獨(dú)特的魅力。像這種不易發(fā)現(xiàn)的美在生活中是隨處可見的，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就時(shí)常在你身邊。

秋六年級(jí)作文3

　　炎熱的夏天悄然而去，秋姑娘邁著輕盈的步伐走來人間，近了，更近了！她正用那絲滑的雙手撫摸著我的臉龐。明凈的天空蔚藍(lán)如洗，白云悠悠。楓葉在秋風(fēng)中翩翩起舞——那可是她從遠(yuǎn)方寄來的一片片無字的信箋？

　　昨天晚上，纏綿的秋雨下了一夜，“沙沙沙，沙沙沙……”一會(huì)聲音響，像在敲鑼鼓，鏗鏘有力；一會(huì)聲音又輕了，又像在彈鋼琴，委婉動(dòng)聽，仿佛在告訴人們“秋雨的聲音多么優(yōu)美，動(dòng)聽呀！”雨聲里，樹林中的每一只小動(dòng)物、每一顆大樹、每一叢綠草，都好像在傾聽秋姑娘演奏的音樂，個(gè)個(gè)沉迷其中。

　　今天清晨，我打開窗戶，一陣秋風(fēng)吹進(jìn)來，真涼快啊，舒服極了！我迫不及待地沖出家門去感受秋雨過后的新鮮空氣。我吸了一大口涼氣，頓時(shí)感到甜絲絲的、清新的，一下子就吹到了我的心田。我情不自禁地自言自語起來：“人們常說‘春風(fēng)拂面’，原來‘秋風(fēng)拂面’，也是很愜意的！”

　　秋姑娘來到了田野，田野頓時(shí)變樣了。蘋果笑紅了臉，披黃抹綠的梨子，果香誘人的大石榴……掛滿了枝頭，壓彎了茂盛的樹枝。農(nóng)民伯伯樂得連嘴都合不攏，看著這豐碩的果實(shí)，誰的心里不樂開花呢！無邊無際的稻田，放眼望去，目之所及滿是金黃色，在陽光的照射下，光耀奪目，好像滿地的金子。

　　有人說，秋天是收獲的季節(jié)；還有人說，秋天是無憂無慮的季節(jié)。我知道，秋天是上天的恩賜，——秋天，永遠(yuǎn)是你的名字。

秋六年級(jí)作文4

　　時(shí)光擋不住四季的輪回，風(fēng)駛過、云飄過、花又落，你終于來到……

　　——題記

　　一片葉子被風(fēng)兒摘下，于是，牽動(dòng)了整個(gè)秋天。漫步在樹林里，葉子從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，真的好美，帶著一種凄涼的美。秋天昭示生命的完結(jié)嗎？樹葉的一生也許已塵埃落定。隨著時(shí)間的消逝，她注定要離開曾讓她驕傲一時(shí)的枝頭，葉落歸根是自然的循環(huán)，更是葉子的選擇。“無邊落木蕭蕭下，誰懂他心報(bào)恩情。”

　　我聽見了花的低泣，我看見了花的眼淚。秋天了，花謝了，再美麗也只能是曾經(jīng)，看著滿地的花瓣，我想起了她，一個(gè)如水的女子。我仿佛看見她正一片片的拾起花瓣。輕捧在手心，眼角滲出晶瑩的淚滴。即使隔著百年的歷史，我一樣如此心痛的感受到她的惋惜、憐憫、不舍。“花謝花飛花滿天，紅香消斷有誰憐。”同為女子，我怎會(huì)不懂她在秋風(fēng)中葬花的心情，秋天，帶著歷史的心碎，帶著歲月的洗禮，留給我無盡的遐想。

　　放眼望去，萬物枯黃，天高云淡南飛的大雁顯得格外刺眼，是時(shí)候該了結(jié)了，世間萬物因果循環(huán)。秋天，是公平的審判者。你在春天播種的希望，如今定會(huì)成為豐碩的果實(shí)。一分耕耘，一分收獲，每一次的付出，時(shí)光幫你珍藏。

　　我最愛秋風(fēng)，寒冷中夾雜著清醒。它能夠吹醒我每一處毛孔，給我勇氣、力量。“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，遼闊江天萬里霜。”秋風(fēng)有的是大氣，有的是豪邁。我愿乘風(fēng)破浪，覽盡天下風(fēng)光。

　　時(shí)光擋不住四季的輪回，風(fēng)駛過、云飄過、花又落，你還是來到。

秋六年級(jí)作文5

　　看，一個(gè)腳步與我們悄然接近；聽，一陣微風(fēng)洗去了夏的熾熱；想，一幅秋的美景既將展現(xiàn)在我們面前，打開心菲，一起去感受秋的氣息。

　　走在林蔭小道，一塊楓葉落到我的手上，紅里通黃；無助中透著堅(jiān)毅。向前看，一大片一大片滿是的。他們大聲呼喚："我們來年再相約。"

　　看吧，從遠(yuǎn)即近看吧！遠(yuǎn)深近淺，金黃色的稻谷，金黃色的太陽，金黃色的人們構(gòu)成一幅完美的秋日金色圖。空中半空中大地頓時(shí)成了一個(gè)金燦燦的世界。

　　幻想一下，一個(gè)農(nóng)村，地里有工作的農(nóng)民披著蓑戴著笠忙于秋收，臉上呈現(xiàn)出豐收的喜悅。一陣陣歡快的笑聲隱約向你襲來。——這是秋的功勞！

　　雨是最尋常的，伸出你的手去感受秋的涼爽的氣息，淅瀝的雨絲是我仰慕已久的女神——溫柔，甜美，像一個(gè)羞澀的小姑娘花枝招展。

　　雨是最可愛的，像調(diào)皮的小孩在活蹦亂跳，它是那樣的生龍活虎，讓人蠢蠢欲動(dòng)，甚至不忍心去傷害它。它會(huì)打開你已被塵封的心菲。——這是秋的本質(zhì)！

　　秋葉是秋天的象征。它向征著夏已歸去，秋天的到來，它被人踐踏，但它并不會(huì)場此而卑微自己，而是明年再次更輝煌。它不會(huì)孤芳自賞，更不會(huì)哀棄自己從樹上掉落，它的風(fēng)韻讓你沉醉。看！空中的它是如此嬌柔，美麗。——這是秋的受！

　　秋是四季的代表，它比冬天溫暖；比夏天涼爽；比春天可愛。

　　讓我們打開天窗，一起手拉手去感受秋日新鮮。

秋六年級(jí)作文6

　　江南的秋，是最為迷人的一場盛宴。

　　秋風(fēng)帶起了片片落葉，在秋雨的伴奏中，飄飄灑灑地?fù)P起了舞步。一曲終，在大自然的舞臺(tái)上，落下了帷幕。秋天，在一支舞蹈中，在一場淅淅瀝瀝的秋雨演奏中，悄然開始了。

　　江南的秋，或許是迷離而深遠(yuǎn)的。

　　秋霧微漾，紅葉在薄紗下，顯得朦朧，卻是自然的美，讓人的心，莫名的平靜。因?yàn)椋鞘乔锏哪ХāＧ嗍暹叄嗵峙裕爬系耐叻繏熘L(fēng)鈴，隨著秋霧搖擺，秋風(fēng)唱起了絲絲清音。往日的清溪，映出了片片琉璃瓦，在秋陽下，掛著彩色的水珠。

　　江南的秋，朦朧煙雨，清香暗藏，在這如畫的江南，添上一朵錦花。

　　煙雨，就像一抹輕紗，帶著清香，鉆入我的鼻尖，沁入我的肺腑。時(shí)間用清笛，吟了一曲秋韻，不可言喻的美。像是一幅古畫，要用心去感受，像一卷古書，徘徊在我的心中。水鄉(xiāng)的美，江南的美，撥弄著我心中的弦，它們是那樣的顫動(dòng)人心。

　　江南的秋，明月蕭瑟，鄉(xiāng)愁無邊。

　　月光如流水，傾灑在窗邊，柔和中帶著清冷。母親的叮囑回蕩在耳旁，踏著如水月色，行一地鄉(xiāng)愁，花開花落，流年似水。江南的秋，是思念，醉了清風(fēng)。迎風(fēng)而行，青山綠水間，溢滿的是無窮無盡的惆帳與眷戀。

　　江南的秋啊，帶著桂花的味道，熟悉的味道。

　　九曲回廊，掛著一片碧綠，隱隱有著清香，那是，桂花的味道，小時(shí)候的味道。閣亭水榭，聽著竹林的回音，賞著竹林的清幽，那該是一片多么愜意的心境。溪邊花燈的光影，帶著我們的祈愿，漸行漸遠(yuǎn)……

　　江南的秋，紅葉依舊飄然，裝飾著水鄉(xiāng)清澈無暇的天空，竹音依舊，顫動(dòng)著每個(gè)賞畫人的心弦，古老的回憶啊，在我心中，或許不會(huì)消失。

秋六年級(jí)作文7

　　秋姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了大地，還真是一個(gè)大驚喜呢。

　　她先來到樹林，梧桐樹妹妹為了迎接秋姑娘的到來特意穿上了金黃色的裙子，價(jià)格不菲呢，樹上的梧桐葉子跳著優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈旋轉(zhuǎn)而下，十分瀟灑。楓樹也穿上了火紅的大衣，楓樹的葉子就像一個(gè)個(gè)五角星，漂亮極了，這讓我不由自主地想起了這一句古詩：

　　“停車坐愛楓林晚，

　　霜葉紅于二月花”。

　　秋姑娘走著走著又來到了天空，天空一碧如洗，只有幾朵像棉花糖一樣的云朵在天空悠閑地散步！它們姿態(tài)萬千，一會(huì)兒像一只不停蹦跳的小白兔，可是當(dāng)你一眨眼的功夫，它又變成了一座小橋，讓牛郎織女相會(huì)，剎那間的鵲橋相會(huì)又變成了狂嚎的暴龍，霎時(shí)又變成了......你瞧，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，它們有時(shí)排成“人”字形，有時(shí)排成“一”字形，自由自在，無憂無慮地展翅飛翔，多悠閑得意啊......

　　秋姑娘來到了果園，石榴看見秋姑娘來了，急忙換上了紅色的皮大褂，它們高興地笑咧開了嘴，有的還都高興的笑破了肚皮。一串串葡萄掛在枝頭，就像一串串晶瑩剔透的紫色珍珠手飾，可漂亮了；一個(gè)個(gè)蘋果在枝頭，一個(gè)挨著一個(gè)，就像在說悄悄話，紅彤彤的，就像妹妹那可愛的臉蛋。

　　秋姑娘又來到了花園，花園里的菊花在陽光的照耀下競相開放，它們五彩繽紛，有紅色、黃色、白色，還有那珍貴的綠色，在花園里爭奇斗艷，美極了！

　　秋姑娘又來到了田野里，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱......

　　這美麗的秋姑娘，你就是一個(gè)驚喜!

秋六年級(jí)作文8

　　秋天悄悄地到來，田野上一望無際的金黃，繁盛的秋花絢爛成五光十色的海洋。還有秋蟲們，吮著清涼的露水。到處彌漫著秋的氣息。

　　還記得那年也是秋高氣爽，我們到一家溫室大棚中去采摘花生。

　　秋的天空是澄碧的，陽光像海綿一樣溫軟，風(fēng)撫弄著花草樹木。閉上眼，大口呼吸秋意。人們迷醉了一樣，快要溶解在這風(fēng)景里了。

　　我注意到大棚內(nèi)，溫度宜人，這里的每一株花生都有專人養(yǎng)育。那些花生好象并不愁生活。無盡的優(yōu)質(zhì)土壤、清澈的泉底水源，過著好似比人還好的生活。但現(xiàn)實(shí)并不如此，那些嫩芽全都是細(xì)細(xì)的莖，根也沒扎深。甚至有一些的葉子都開始泛黃。所以我想，人們這么厚待它們，一定是想讓它們快快結(jié)果，然后去賺錢吧。可世間往往是物極必反。這種肆無忌憚的寬容，并非是最好的選擇。溫室里的花生總是有那么一絲孱弱，總還是差一些茁壯。

　　今年，我偶然在家外的后院里發(fā)現(xiàn)一株剛出嫩芽的瓜子。說來也怪，我就是偏偏想觀察觀察它，看看這野外扎根的游子，將如何去選擇它的生命，是堅(jiān)持下去，在這光禿而貧瘠的土縫里生長，還是荒蠻而粗放地了結(jié)這痛苦的一生。

　　過了那么一兩天，當(dāng)我再與之相遇時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)這棵嫩芽足有兩厘米長了，寬大的葉子，飽吸著陽光。粗壯的枝干，在秋風(fēng)中牢固地挺立著。它美麗的身姿像一個(gè)強(qiáng)壯的男子。相信不用多久，它會(huì)開出更碩大的花朵，結(jié)出累累的果實(shí)。這植物對(duì)生命的.渴望震撼了我。

　　即使這美麗只有短短的七天。

　　每當(dāng)我碰到陰郁之時(shí)，都會(huì)想到這生命的蓬勃與綻放。

　　秋天是個(gè)成長的季節(jié)，秋天更是個(gè)豐收的季節(jié)，它不似春天那么嫵媚，也不似夏日那般火熱，更不似冬天那樣含蓄。正是景色宜人的秋日，讓我有了無限的感慨與遐想。

秋六年級(jí)作文9

　　有的人喜愛春天，那是因?yàn)樗ㄈ绾＃鐭煟挥械娜讼矏巯奶欤鞘且驗(yàn)樗鷻C(jī)勃勃，綠如墨染；有的人喜愛冬天，那是因?yàn)樗庋┞瑲庀笕f千。而我，卻對(duì)秋天情有獨(dú)鐘，贊嘆不已。

　　秋天，如同一幅畫，好像情的訴說，漂亮極了。蔚藍(lán)色的天幕，在陽光照射下，那紫邊鑲金的彩云，夾著如雪的棉朵，在空中飄蕩，似峰巒疊翠的群山；如草原上滾動(dòng)的羊群；似牧場里追逐的駿馬……

　　秋天是收獲的季節(jié)，時(shí)光把一碧千里的綠色原野，由一個(gè)濃妝素抹的妙齡少女，變成個(gè)雍容華貴的少婦。果園里的一棵棵妖嬈的果樹，在金風(fēng)的吹拂下，舞姿嫵媚，十里飄香，散發(fā)著誘人的芬芳，色彩斑斕，使人眼花繚亂，垂涎欲滴。

　　秋天是大自然色調(diào)的真實(shí)展現(xiàn)。冬春以白、綠為主，雖清新淡雅十分單調(diào)；夏季雖是五彩繽紛，但畢竟只是花的海洋。惟獨(dú)秋季，果實(shí)成熟，火一般的高粱穗，把大地染得鮮紅；黃澄澄的稻谷，使田野灑滿金色的海洋；雪白的棉花瓣，匯成白色的世界；那火紅的楓葉，猶如血染的風(fēng)光無限……秋天的色彩豐富，讓人向往，令人陶醉。這就是秋天的魅力，一個(gè)胸懷博大、充滿感情的季節(jié)。她沒有冬天的冷酷，卻有冬天的坦蕩；她沒有夏天的火爆，卻有夏天的熱烈。

　　人生的長河又何嘗不是一條斑斕閃爍的彩帶。在人生的原野上，燃燒著熾熱的追求，流淌著沸騰的熱血，煥發(fā)著青春的朝氣，把無數(shù)神奇的夢幻，變成輝煌的畫卷。秋天恰如人生的中年，經(jīng)歷漫長的歲月滄桑磨礪正在逐漸充實(shí)、成熟。

　　秋天像是甘美的酒；像是壯麗的詩；像是動(dòng)人的歌，像是一幅畫，一朵彩云，一片流霞；也是成熟，是收獲。讓我們贊美秋天，贊美豐收的圖景。

　　如果說四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那柔美的秋天就是戲劇的高潮，點(diǎn)睛之處。

秋六年級(jí)作文10

　　四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

　　“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應(yīng)了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動(dòng)人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動(dòng)聽，聽過她笑聲的人我想一定也會(huì)被她那明朗、動(dòng)聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個(gè)綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應(yīng)了，我們走了好長時(shí)間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠(yuǎn)方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因?yàn)榻憬憔褪窃谶@個(gè)時(shí)候出來呀！”梅花姐姐溫柔對(duì)我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會(huì)對(duì)我說“姐姐要讓人們?cè)诙煲材芸吹绞彝饣ǎ圆焕洹薄芭叮抑懒耍憬阏鎴?jiān)強(qiáng)，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個(gè)季節(jié)都有他們自己的角色，在每一個(gè)季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。