【精華】六年級作文匯編8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

我說：生命中不是缺少精彩，而是缺少為別人喝彩的掌聲。

山間鳥鳴，清泉幽幽，聽見溪水潺潺了嗎？那是在為水滴優(yōu)美的舞姿奏響歡快的樂曲，在為活潑的水滴喝彩。遠(yuǎn)處傳來悠揚的琴聲，高山流水下子期伯牙遙遙相望，卻能清楚地感受彼此的心跳。“巍巍兮高山，”一聲知音喝彩成就了千古傳誦的深情厚誼；“洋洋乎流水，”一聲心有靈犀的掌聲造就了伯牙摔琴那可歌可泣的纏綿悱惻。溪水因為有了水滴的叮咚而不再寂寞，伯牙因為有了子期的喝彩而覓得知音。為別人喝彩，不但不會損傷你的自尊，相反還會收獲友誼。

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，”看見天邊那落日的余輝了嗎？那是在為即將展開的深藍(lán)天幕演繹深沉的前奏，在為夜晚喝彩。時代的畫卷為我這些展現(xiàn)一個小小的場景，一個渾厚的.聲音從大洋彼岸傳來：“正如過去我從前輩們的手中接過了火炬，今天你們將從我的手中接過NBA的火炬，你們充滿天才的靈氣，你們是那樣優(yōu)秀，無可挑剔，相信天才的你們一定會帶領(lǐng)NBA走向另一個燦爛的輝煌！”這是“飛人”喬丹在今年的NBA全明星賽退場前的講話。他，用自己的努力統(tǒng)領(lǐng)力量一個時代；他，一個全球矚目的偉大球員，用謙和的笑容，對后輩們的愛護(hù)與鼓勵，鋪就了自己人格修養(yǎng)上的黃金大道。晚霞夕陽因為有了夜幕的深沉而更顯嫵媚，喬丹因為有了毫不吝惜的喝彩而贏得了所有人的尊敬。為別人喝彩、欣賞別人，也正是完善自我、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。

正如自然有了潺潺的溪水才生機無現(xiàn)，天空有了絢麗的晚霞才情趣盎然，我們的人生同樣也需要有激情四射的喝彩，需要溫暖的人心的掌聲。朋友們，讓我們背起裝滿喝彩的行囊，在真誠情誼的陪伴下一同上路，不斷完善自我，完善人格，用精彩的表現(xiàn)在人生的舞臺上盡現(xiàn)真我風(fēng)采，因為：為別人喝彩——讓生命精彩!

六年級作文 篇2

我給你們講講一件事吧。

記得。在我二年級的時候，有一次，老師說帶我們?nèi)游飯@。我們班的全部同學(xué)都翹起來，因為，我們班都沒有去過動物園，都知道動物園里都有什么動物。要交140元，老師說。放學(xué)了，我坐校車回家去了，到了家里，我給媽媽說了這件事，媽媽說可以，吃了飯以后。媽媽到超市給我買了吃的'，讓我到動物園去吃。

起床了，我趕緊刷牙、洗臉、梳頭。然后坐上校車到學(xué)校去了，到了教室，我趕緊把書包放下，等待老師的到來，過了一會兒，老師來了。告訴我們準(zhǔn)備出發(fā)。出發(fā)了,我坐著車，看著外面的風(fēng)景，好漂亮啊。終于到了動物園，我松了一口氣，因為，我從來沒有來過這里，這是我第一次來。進(jìn)入了動物園，我首先看到的是海豚表演，好精彩啊。還有大象的表演、獅子的表演，都精彩極了。我們大家來到了猴子這邊，有兩只小猴子沒有爬，好像很害怕。接下來，來到斑馬的身邊，斑馬真漂亮啊。見了20幾種不同的動物，就去吃飯了。吃完了，然后老師讓大家集合，準(zhǔn)備回學(xué)校。到了學(xué)校，我想動物也有委屈的時候、痛苦的時候。

動物園可真美啊。

六年級作文 篇3

一個美麗的早晨，寒假已經(jīng)來臨。每個同學(xué)都奔向自己的學(xué)校，但卻在我們教室里傳來幾聲訓(xùn)話。

看著老師生氣的樣子，同學(xué)們低下了頭。我們受到了一個碎心的打擊。想到老師說的話，就想哭!我想:平常己經(jīng)很努力了，怎么一到考試的時候就什么都忘了呢?我真是懊悔!難道我學(xué)習(xí)習(xí)慣差?掌握方法做不對?如果教師和同學(xué)們多教一些給我就好了再自己苦學(xué)的'話我就可能提高水平!

此時此刻，我都希望我能考高分，家長高興，老師道自豪，同學(xué)們贊美我，而現(xiàn)在我只能白日做夢。這時我的手卻搭在桌子上，癡癡看著老師，而老師在那生氣地告誡我們。既然老師都這么生氣了，那我還有臉把成績單給家長看呢?再加上，爸爸和老師談過了，讓我在這學(xué)期里達(dá)到全段期末老試90名以上。唉!真是慚愧呀!吹牛吹破了。雖然這學(xué)期我不斷地去努力，但這學(xué)習(xí)不止去死記，還要知道怎么運用。

老師左手拿著膠水，右手拿成績單，裝在一個個信封里。回到家，爸爸就拿出成績單，家長就訓(xùn)了我?guī)拙洹Ｎ蚁?為什么我覺得很簡單的問題都錯了呢?真不該，我也要仔細(xì)，爸爸也常說認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真呀!

這讓我明白了錯做一件事，不能后悔，只能一步步糾正過來，只有接受上次的教訓(xùn)才會提醒自己做好其它的事!

六年級作文 篇4

上課了!只聽見那個可惡的音樂響起。和往常一樣，滿頭大汗的我抱著籃球最后一個踏進(jìn)教室的門，說了一聲“報告”一進(jìn)教室就坐在板凳上，擦擦汗，聽老師講了起來。我瞧瞧課表，看著是選修，心想：哈哈，真棒!剛想完，老師便開口：“這節(jié)課是沙盤游戲，我?guī)Я藮|西哦!”那個玩具一出來，好似金子一樣在發(fā)光，連眼睛都睜不開。老師剛放在桌子上，全班的好奇鬼們不由自主的向前走了幾步，聽著老師說著規(guī)則，我們恍然大悟道“哦!”老師開始宣布參加的“幸運兒”……

中隊長!副中隊長!班長!副班長……我想：肯定沒我。于是拿出了書，準(zhǔn)備看。誰知，那個駱唐文一下說：還有潘友鵬，正的體育委員!于是老師就叫道：好吧，潘友鵬。我的心情一下落到谷底。一大串聯(lián)想浮了出來：規(guī)則是什么?咋玩的?我不知道!我站上講臺，看著笑嘻嘻的駱唐文。開始抽簽了，我正想去抓，誰知道他們以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一個，抓起來一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一個!”我手舞足蹈，把那張紙舉過頭頂，給全班同學(xué)看。抽完了，該開始了,這個過程不能有任何一個人互相交流，這讓我們不知所措.第一個人是鄺野，他把沙子堆了一個小島，這使我萬分高興，因為他和我想的一樣，后面幾個都把應(yīng)有的東西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那個桌子上，看著那“無數(shù)”個道具，我不知從哪下手。那個“小”桌子又像一個無邊無際的空間，不知選哪一個。看看那堆玩具，再回頭看看那個空蕩蕩的小島，覺得他好“孤獨”，只有一個孤單人站在那兒，于是我“不知不覺”伸手拿了一個小鹿，剛擺上去，我就想：會不會有人說我?看著那些“觀眾”鴉雀無聲，覺得他們認(rèn)同我了……

我又走到了隊伍的最后，在走的過程中，看著鄺野對我豎起大拇指，我心里的大石頭“嘣”一聲落了下來。我又蹦又跳到了最后，他們又開始了拿東西，他們具體拿的是什么，我也記不清楚了。讓我印象深刻的是陳藝洋，他把整個小島推向了另一角落。我腦袋上冒出一個大大的問號，陳藝洋把島推向角落,不說，但他把東西全都打翻了，下面的觀眾一下就像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫了起來，最后他們才統(tǒng)一說了一句——破壞王!陳藝洋一聽到，他停止了行動，埋著頭，很愧疚的走了下去。我看出來了，他把東西打翻了，特別的愧疚，并且還被“觀眾”罵，他一定很難受。又到我了，我看見了一個小動物，“他”是多么可愛，他迫不及待的想在沙盤上和那些動物在一起，于是我把他放在了“沙盤動物園”里，那是一個屬于他的地方。我還在想著陳藝洋，但我更想知道的還是原因，我本想開口問的，但是有規(guī)則，不能開口，我只好憋著……

拿東西又一次開始了，他們拿的東西我一點也不覺得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不猶豫的拿了一條蛇，擺在了樹下。這下我們用大眼睛看著他，他走到了隊伍里，難道莫好逸還沒搞懂我們的意圖嗎?為什么放蛇?我沒機會去想了，因為該我去拿了，我走向桌子，看看上面的道具，突然，我聽見了一個微弱的聲音，不知道他在說什么，但“他”在呼喚我，于是我拿起了他，拿起了的是一個人，我放在房子前的女人的右邊，讓他們看起來很親切。一晃眼，又到了莫好逸，帶著疑問，看看他又要干什么，莫好逸他放棄了拿東西，而是拿起了那一條蛇，想往道具堆里放，可薛老師卻說：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去嗎?“不可以。”莫好逸的臉?biāo)查g變紅了，連耳朵也紅了，臉和耳朵紅的像一個紅蘋果，莫好逸像熱鍋上的螞蟻，他拿了什么，我記不清楚了，可他拿完后走的時候，那一瞬間，我看見了他的臉，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么難受的表情，就和陳藝洋一樣，臉上好似刻著一個字：“苦”。又到我了，但我還想著莫好逸。所以，我選擇放棄，選擇放棄有兩個理由：一是：我很想知道莫好逸是為什么，二是：看著那滿滿的沙盤，再裝，他就顯得是多么擠。

到最后，我還有一個特殊的“權(quán)利”，可以無次數(shù)的修改那些小玩具，甚至可是說是“小生命”，一點也不夸張。看著那些一個個小東西，我先把那個小兵，放在那棟房子上，覺得那樣是多么休閑，也可以看出那座房子不是空的;我又把那條魚放在了另一個角落，那里也有一個小魚，那樣可以讓他們不感到孤單;我又把車子擺整齊了，這樣可以看出是個井然有序的小島;我停頓了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作為朋友，應(yīng)該兩肋插刀，在所不辭啊!于是我把那一條蛇“無情”的甩進(jìn)了沒有動物，沒有人，沒有房子的.角落，那是“一望無際”的海邊。雖然那個小盤子很小，但我已經(jīng)把他當(dāng)做了真真正正的小島。我又把那顆樹從海邊移到了島上，可胡雅倩一下就發(fā)出了聲音，但又停住了，說明她控制住了。可我一下又想：我做錯了嗎?真的錯了嗎?我又一次停了下來，可我覺得沒錯，我是對的!樹也是生命，他們也該在一起!于是我堅持了自己的想法……

我對老師說：“我做完了!”老師對被改動的同學(xué)說：你們有建議嗎?大家都說：沒有!可是我心里想：為什么胡雅倩不說?我們說完后，我在私下，又向胡雅倩說：為什么?她說：那棵樹是水上的!我知道了原因。可我還是堅持自己的意見!老師問我：為什么呢?我卻說：所有的動物，人都在一起，為什么樹木不在一起，所有的東西都有伙伴，可就那一棵樹孤零零的在那里，他會怎樣想?雖然我沒說出來，我只是把重點說了出來，因為我不擅長表達(dá)。然后莫好逸就很感謝我，因為我把蛇放進(jìn)了海中，他們都說我做的好，我特別高興!

最后老師又讓我們選自己喜歡的角度，說說自己為什么要放那些東西，為什么喜歡這個角度，最后留影。

通過了這一次游戲，我感到自己自由自在，也感受到了被別人贊揚，心情多么開朗。還感受到了朋友的重要，學(xué)會了理解，還有許許多多，我不能一一列出，要想知道我的感受嗎?這里我先賣個關(guān)子，你們自己去理解吧!

六年級作文 篇5

四季姑娘一揮魔法棒，大地便換了模樣。我們的校園卻永遠(yuǎn)生機勃勃，洋溢著生機和活力。

走到校門口，便一眼看到了大理石上刻著的四個大字——江帆小學(xué)，我心中不由得升起自豪之情。校名下的一塊草地上，插著五顏六色的小風(fēng)車。一陣風(fēng)吹來，小風(fēng)車“呼呼”地轉(zhuǎn)起來，唱著歌迎接我們上學(xué)。

走進(jìn)校園，揚帆樓，風(fēng)帆樓，開帆樓，千帆樓和云帆劇場嶄新漂亮。每一棵高大的樹木都穿上了五彩繽紛的毛衣，這些毛衣設(shè)計獨特，漂亮有趣，裝扮了大樹，溫暖了校園。大樹與大樹之間都串起了一串小風(fēng)車，多么像校園里的五線譜啊，小鳥們忽而飛過，就像五線譜上飛出的音符，奏響了校園之歌。

經(jīng)過怡然亭再向北走，會看到我們學(xué)校最美的風(fēng)景之一——山水灣。山水灣其實就是一個長方形的.泉池。池里的水清澈見底，池里的圖案可以看得清清楚楚。池底的鵝卵石顏色鮮艷，各不相同。上千顆鵝卵石在池底組成了一個個栩栩如生的小動物：兩條親密的小魚在親吻，一只大章魚伸開它長長的八條腿，在池底悠然自得地游泳，還有一些小蝦，小魚，在池底玩得不亦樂乎……北面的石塊上寫著“千帆競發(fā)”，這是我們的校訓(xùn)，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，像小帆船一樣乘風(fēng)破浪呢。山水灣的四周是一圈綠油油的小草，還栽種著金橘樹和各色鮮艷的花朵。樹上花間，還有許多可愛的動物彩塑：瞧，那棵大樹上的松鼠媽媽帶著寶寶在玩游戲呢，這里的雞媽媽在專心的孵蛋呢。山水灣最獨特的是兩個半圓形的吧臺，同學(xué)們可以坐在里面看書。哦，忘了，河面上還有兩座小木橋，那兩座小橋就像兩條隨時騰飛的龍。

往北走三十米后往右轉(zhuǎn)，是我們的遠(yuǎn)航吧——畢業(yè)廊。畢業(yè)廊里有同學(xué)在學(xué)校生活的照片，漫步期間，欣賞著，會覺得很溫馨。還有許多同學(xué)的美術(shù)作品，一幅幅都活靈活現(xiàn)的，作者們都是小畫家呀！

中午同學(xué)們吃完美味的午餐，可以拿著一本書，坐在山水灣的吧臺里，一邊欣賞著小橋流水，一邊細(xì)細(xì)品味書中內(nèi)容；可以在夢想島上放聲歌唱，翩翩起舞；可以在棋趣園里和朋友一起下棋；可以在遠(yuǎn)航吧里悠閑地散步……

這就是我的學(xué)校，風(fēng)景迷人，充滿童趣味和書卷氣，充滿人文情。請同學(xué)們到我的學(xué)校來參觀！

六年級作文 篇6

星期天，我和爸爸媽媽騎著摩托車回到了奶奶家，爺爺忽然問我：“燕子，這次中考考得怎么樣？你怎么一個電話也沒有？”面對爺爺期待的目光，我低下了頭，這次中考，因為自己太浮躁，反而退步了十名，爺爺似乎看出了什么，笑著說：“沒關(guān)系，考得好與壞爺爺不怪你，但你要努力啊，你哥因為迷戀游戲，大學(xué)連本科都沒能上，你要向你姐學(xué)習(xí)，考本科爭取比她更優(yōu)秀！”我點了點頭，默默地走出了家門。

家門的對面是一條小河，河的另一面曾經(jīng)是我家的田。我傻傻地望著田埂，記憶又回到了童年。那時我爺爺還是一名沒有退休的中學(xué)教師，一有空，爺爺便把我抱到田埂上，教我學(xué)數(shù)字，我用小石子在田埂上畫著，爺爺也在旁邊看著，爺爺經(jīng)常在那田里為我講辛巴德航海的故事，我每次都為辛巴德捏了一把汗，爺爺還講他在學(xué)校里與同學(xué)的故事，他經(jīng)常說：“你長大了要認(rèn)真學(xué)習(xí)，等有了錢，蓋一棟大房子，把一家人都接進(jìn)去住。”那時我還不完全了解什么叫學(xué)習(xí)，只知道聽爺爺?shù)脑挘约涸谝贿吽贫嵌攸c頭。后來，我上小學(xué)了，被爸媽接到了城里，我離開了鄉(xiāng)村，離開了那矮矮的田埂。我上了一年級，在小學(xué)里，我接觸到了更多的數(shù)，學(xué)到了更加深奧的知識，當(dāng)一年后，我又回到家時，那塊田已經(jīng)歸人家所有了，現(xiàn)在我只能望著別人在田里勞動的情景，想象爺爺年青時干農(nóng)活的情景，想象自己在田埂上寫數(shù)字的情景。

這時一個彎曲的背影出現(xiàn)在我的眼前，是爺爺！他正費力地提著一桶水從河邊上來，在陽光下，他的頭發(fā)閃耀著銀光！我的淚水已經(jīng)涌了出來，我連忙擦干了它，沖了上去，雙手接住了爺爺手中的水桶，那水桶沉沉的，就像我沉沉的心，我?guī)蜖敔敯阉沽耍铱匆姞敔數(shù)哪樕下冻隽诵牢康?笑容，笑得那么年青，臉上的皺紋也舒展了。“燕子，聽說你考得不好，是嗎？別灰心，爺爺是你永遠(yuǎn)的支持者！”我聽了這句話，心里忽然涌動著一股暖流，我雙手緊緊地握住了水桶，心里充滿了對學(xué)習(xí)的信心。“燕子，”爺爺溫和地說道：“還記得《辛巴德航海》的故事嗎？”“記得！”我說道。“辛巴德航海經(jīng)歷了很多的艱辛，你在學(xué)習(xí)上也一樣，總要有大大小小的挫折，你要像辛巴德一樣，駕好自己的船！”我認(rèn)真地點點頭。

是啊，學(xué)習(xí)總會摔跟頭，但我不能被挫折打垮，我要站起來，向前走！這個道理，我童年時坐在田埂上就懂了，大了怎么就忘了呢？我不能被打垮！我心里默默地想。

六年級作文 篇7

現(xiàn)代生活是一部詩也是一首歌，每天色彩斑斕，我們在生活的百花筒里快樂成長。

可你們想過二十年前的生活是怎樣的嗎？

聽媽媽說，二十年前，他們住在一間狹小而黑暗的石塊砌成的房屋里，一到雨天，外面下大雨，里面下小雨。冬天他們穿著那千縫萬補又破又單薄的衣服，有時冷得直哆嗦，幾年了，還不能換一件新的，真是“新三年舊三年，縫縫補補又三年”。吃的是地瓜湯，好幾天才能吃到粥，而且是只能看到幾粒米的稀粥，只有到節(jié)日才能吃到一碗飯。要一塊餅糕也要憑票排隊才能買到。晚上，孩子們圍在一起，點著油燈寫字、讀書，一個本子用完了還要在背面寫。雖然他們的生活很難，但很多人都能考上大學(xué)。因為他們都很爭氣，能吃得了苦中苦。聽了媽媽的講述，我想，也許正是大家的艱苦奮斗，勤勞勇敢，才換來了今天生活的大改變。

今天，我們的生活應(yīng)有盡有。

高樓大廈一排排鱗次櫛比。我們住在高大、明亮而又華麗的樓房里，有落地窗簾、彩色的吊燈、現(xiàn)代氣派的家具。我們穿的是用最好的棉線織成的衣服，舒適保暖。吃的是美味佳肴。書本、學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，晚上可以在亮堂堂的房間里做作業(yè)，等要睡覺時關(guān)上燈，外面公路上也有一盞盞路燈，它可以陪著我睡覺，也陪伴著晚歸的人們。我的書就更多了，有經(jīng)典誦讀的.，有科幻小說的，也有彩色畫冊……這些書構(gòu)成了我的知識寶庫，把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂。

在這和諧美好生活里，尤其是那經(jīng)歷了一輩子苦難生活的老人們更是老有所依，老有所樂。

記得那一天是奶奶的生日，姑姑一家人特意從石獅趕回來為奶奶過生日，爸爸也用小汽車載著媽媽、我、奶奶和爺爺去石井金明大酒店。我們?yōu)槟棠逃喠藗€大蛋糕，大家圍成一桌，爺爺捅上蠟燭，把燈關(guān)上，然后弟弟就先唱起了生日歌，大家隨即跟著一起唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨后，奶奶許愿、切蛋糕，她眉開眼笑地說：“這是我人生第一次過這么隆重的生日，以前小時候都不知道生日是什么，長大了還經(jīng)常忘記自己的生日。”爸爸說：“現(xiàn)在我們的生活變好了，你看我們現(xiàn)在有樓房，還有汽車呢，你們以后可以享清福。”姑丈又接著說：“您老人家必定高壽，有空我?guī)ハ愀弁妗！睜敔斆嗣殻χ痤侀_地說：“變了，變了，什么都變了，現(xiàn)在去國外或國內(nèi)的景點旅游，坐幾個小時的飛機就能到了，要是以前，連去一次石井也難啊，有這樣的生活真是心滿意足了！”一家人說著笑著，我覺得我們的家庭太幸福了。

是誰讓我們的生活變得幸福美好？是黨！黨的關(guān)懷似春風(fēng)，吹遍祖國每一個貧窮落后的地方；黨的英明領(lǐng)導(dǎo)是指航燈，指引著祖國這個大家庭揚帆起航、乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。

六年級作文 篇8

在我童年的記憶中，最熟悉的莫過于姥爺?shù)谋秤啊?/p>

那背影在我腦海里總有些模糊，像是蒙上了一層晨霧，隱隱約約的，身體微微向前傾，略微顯出佝僂的樣子，削瘦的后背映襯出那滄桑的背影。也許是瘦的原因，肩胛骨十分明顯，脊椎骨顯得十分突出，宛如一條起伏的山脊，輕輕地用手觸摸著姥爺?shù)谋巢浚偽疵庥行╉训没拧?/p>

由于平時都是父母接送我，所以姥爺偶爾出現(xiàn)在校門口，一次放學(xué)后，剛步入校園中，便大老遠(yuǎn)的瞧見姥爺推著一輛黑灰色，掉了漆的老式自行車，瞇著眼向校園里探看我的身影，我不禁加快了腳步，走向散亂的人群中姥爺滄桑的身影，烈日如一鼎火爐，烘烤著人群，無情的日光如一簇火焰，照射在姥爺身上，汗水淌在姥爺那滄桑的背上，那淺藍(lán)色的汗衫，被汗水浸成了深藍(lán)色，緊緊貼在姥爺那瘦骨嶙峋的.脊背上，我有些不忍，快步走了過去，姥爺看到我，咧開嘴慈祥地笑了，跨上車子，我側(cè)坐在姥爺背后，一爺一孫的身影映在柏油馬路上，伴隨著車子的嘎呀聲，我低著頭，盯著路面上我們的背影，姥爺依舊是傾著身子，佝僂著后背，突出的脊椎骨和我健壯的背影形成鮮明的對比。那一刻，姥爺?shù)谋秤敖o我留下了滄桑的印象。

姥爺?shù)谋秤吧钌罾佑≡谖业挠洃浬钐帲悄菢忧逦?/p>