實(shí)用的大氣作文300字四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的大氣作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

大氣作文300字 篇1

同學(xué)們，你們是否有過這種感覺？一到郊外踏青，清新的空氣就撲面而來；可一回到市區(qū)，空氣就變成另外一種味道——一種渾濁、沉悶的氣味。這是為什么呢？上周日，我們小組對城市的空氣污染展開了調(diào)查。

我負(fù)責(zé)調(diào)查污染源在哪里和資料匯總。星期六，我和爸爸媽媽走出家門，觀察空氣情況。一走出小區(qū)，就發(fā)現(xiàn)馬路上有很多車，車子啟動(dòng)的“嗚嗚”聲和汽車鳴笛的“滴滴”聲，不僅讓人心煩意亂，而且排放出的尾氣很難聞，嚴(yán)重污染了空氣。走了幾條街，情況都是如此。一些施工路段情況更嚴(yán)重，除了汽車尾氣，還有飛揚(yáng)的塵土。

我回到家，上網(wǎng)查資料，結(jié)果令我大吃一驚。近幾年來，杭州的空氣一年不如一年。綠色植物的種植遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更可怕的是，空氣污染還會(huì)促使霧霾的發(fā)生！霧霾則是影響人類健康的重要問題，因?yàn)樗苤苯忧秩肴说?肺部，讓人的肺受到巨大的傷害。

為了我們的健康，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，一起保護(hù)空氣。我們要?jiǎng)褡栝L輩少開汽車，綠色出行。我們要提倡節(jié)約能源，節(jié)約用電。我們要呼吁大家多種樹，不亂扔垃圾。

保護(hù)空氣，人人有責(zé)！讓青山綠水重新回到地球媽媽的懷抱。讓我們一起努力，為我們的生存環(huán)境出一份力！

大氣作文300字 篇2

今天，老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師從抽屜里拿出一個(gè)杯子，又往杯子里加滿了水。我想老師這是要干什么呢？

老師叫了幾個(gè)同學(xué)到前面當(dāng)觀眾，我們瞪大了眼睛看老師到底要干什么。老師說：“下面我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)！”我想一個(gè)裝水的杯子能表演什么魔術(shù)呀？

老師又拿了一張紙蓋在杯子上面，使勁按了按，說：“大家看好了，見證奇跡的'時(shí)刻到了！”說完，老師就把杯子倒了過來。她輕輕地把手拿下來，只見紙片的上沒有濕，杯子里的水也沒有灑出來。我很納悶，這是為什么呢？

老師說：“這里的神奇之處就在于大氣壓。”接著老師又給我們講了為什么大氣壓能托住紙片的道理。我今天又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

這個(gè)魔術(shù)太好玩了，回家我也要給爸爸媽媽表演這個(gè)魔術(shù)。

大氣作文300字 篇3

周瑋一雙水汪汪的眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)，半個(gè)蒜頭似的`鼻子。有著大氣鬼稱號(hào)的她還真是個(gè)名副其實(shí)的大氣鬼呢。

暑假的一天，我和周瑋去潘劉璐家玩，可在這天里，卻發(fā)生了一件讓我愧疚的事情。當(dāng)時(shí)，我們正在玩“保護(hù)圈”的游戲。游戲規(guī)則是用呼啦圈當(dāng)做寶物，三人進(jìn)行分為兩組，把呼啦圈放在人數(shù)多的那一隊(duì)里，另一人要沖破層層攻擊拿到呼啦圈，如果要打仗，那必須拿著呼啦圈上場。游戲開始了，周瑋在她的“地盤”里寫戰(zhàn)書。戰(zhàn)書不一會(huì)兒就到了我們的營地里，我們兩個(gè)便同意了這場“戰(zhàn)爭”的打響。開始了，周瑋沖了過來，潘劉璐先上了，我為了我們能早點(diǎn)勝利，便拿著呼啦圈沖了出去。周瑋看到呼啦圈，便停了與潘劉璐的打斗，向我的呼啦圈進(jìn)攻。誰知我不小心一用力就傷到了周瑋。我心里也不是滋味，可我嘴里怎么也說不出“對不起”這三個(gè)字。媽媽便要我向周瑋道歉，我只好輕輕地對周瑋說：“對不起。”她也欣然接受了，后來媽媽批評(píng)我哪里不對，又說：“你看周瑋那么大方，你卻樣樣斤斤計(jì)較。”聽了這句話，我便哭了起來。幸好潘劉璐及時(shí)安慰我，才停止了哭泣。

周瑋的稱號(hào)真是名副其實(shí)！

大氣作文300字 篇4

今天，我在快樂作文班做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了大氣也有壓力。

實(shí)驗(yàn)前，老師問我們：“同學(xué)們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學(xué)們的答案參差不齊，有的說有，有的說沒有。老師拿出實(shí)驗(yàn)的材料，一張硬紙和一個(gè)水杯對大家說：“那我們來實(shí)驗(yàn)一下吧！”

開始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出一個(gè)沒有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過來，接著對大家說：“我把左手拿開會(huì)怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當(dāng)然會(huì)掉下來。“結(jié)果硬紙板果真掉下來了。

這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過來，我心想：“這次總不會(huì)又掉下來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把左手放開水會(huì)流出來嗎？”有人說會(huì)，也有人說不會(huì)。老師輕輕的把手拿開，不可思議的'事情發(fā)生了。水并沒有流出來，硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒有流出來。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因?yàn)樗延布堈匙×耍强諝鈴南峦仙延布垑荷先チ耍圆艣]有掉。這時(shí)，我們才明白原來大氣也是有壓力的！

今天真有意義，我發(fā)現(xiàn)了大氣有壓力，又學(xué)到了新的知識(shí)。