學生免不考試。有好有壞，都有兩面性的。每個學生都希望考得好，父母才會有好臉色給看。

因為考試太多了！——望老師為我們減輕負擔，不要再被“瞧不起”了！

所以應(yīng)該放松了！——考試的次數(shù)太多了，學生的小身板都直不起來了！

學生懇求了！——老師，我們即將在學習的戰(zhàn)場上化為烏有了！

老師考慮啊！——一日為師，終身為父（母）啊！

罰站是一種懲罰學生的方式，也是一種對學生的不愛護！建議任何老師都不要讓學生罰站，要愛護學生，就像愛護自己的孩子一樣。學生才會喜歡你們！

如果我是老師，我就會體諒學生的感受，不體罰學生，把學生當作自己的好伙伴，我會盡量減少那些不必要的考試，只為把學生悲傷的心靈天空變成一片放飛夢想的艷陽天。（如果可以的話，我要順便回到童年，和學生一樣，是一個還沒長大的孩子。并從中找到學習的方法，讓學生找到樂趣，令學生喜歡上我的教學方式。）

老師啊！老師，你如“惡魔”，囚禁我們的自由；如神仙，放飛我們的夢想；如滔滔不絕的江水，鍛煉我們的意志力。可我們卻只是一只小小鳥，只能撞籠，卻怎么也飛不出這“不毛之地”。

任何事物，包括人都有兩面性當然老師也不例外。老師好是——和藹可親，讓人喜歡;老師壞時——不可理喻，讓人排斥。

無獨有偶，這次放風箏比賽，無意間聽到一位同學問毛老師，她說：“毛老師，你認為小時候好，還是長大了好呢？”毛老師的回答觸醒了我，他說：“小時候可以做大人的事，長大后還是可以做小時候的事啊！”原來毛老師的童真還駐在他的心頭啊！鄭老師和幾位女同學一起放風箏，那跑步的姿勢、面部的表情、還有衣著，簡直就是天衣無縫啊！可愛極了！像一個“小女孩”一樣。

老師，你們能將“溫柔”送給我們嗎？減少考試，多和學生做“好朋友