天真爛漫的童年總是豐富多彩的，它像一首奇麗的小詩(shī)，給人以無(wú)限的遐想；又像一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，把人帶到美好境界。在童年生活中，給我印象最深刻的是童年中的掌聲。

記得在上二年級(jí)的時(shí)候，一次期中考試以后，學(xué)校按成績(jī)給我們排了名次。當(dāng)老師拿著試卷，走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這次同學(xué)們考得都不錯(cuò)，我們班的前三名分別是：第一名孫舒悅，第二名×××，第三名×××。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。回到家里，我在第一時(shí)間把這件事告訴了正在做飯的媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d極了。晚飯過(guò)后，媽媽拿著我的試卷認(rèn)真地翻閱著。突然，媽媽那微笑的面孔變得嚴(yán)肅起來(lái)：“舒悅，你這道題錯(cuò)了！老師一時(shí)疏忽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有給你扣分！”我驚訝地拿過(guò)試卷一看，原來(lái)這是一道求近似數(shù)的題，我把得數(shù)計(jì)算對(duì)了，但是在寫(xiě)結(jié)果的時(shí)候，卻把≈寫(xiě)成了=，這道題二分，而我卻只比我們班的第二名領(lǐng)先一分。這時(shí)，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“你打算怎么處理這件事？”此時(shí)，我的心情很復(fù)雜：如果我把這件事告訴老師，我就會(huì)由第一名變成第二名，失去已經(jīng)得來(lái)的榮譽(yù)，還會(huì)影響我在同學(xué)們當(dāng)中的威望，傷害我的自尊心。

如果不告訴老師，我就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，辜負(fù)了老師和媽媽的教導(dǎo)……看著媽媽那溫和而又堅(jiān)定的目光，我“哇”地一聲哭了起來(lái)，媽媽把我摟在懷里，撫摸著我的頭，耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，是為人處事的原則。你還小，以后的路還很長(zhǎng)，要平穩(wěn)、扎實(shí)地邁好每一步……”媽媽的話深深地觸動(dòng)了我，使我幼小的心靈受到了深刻的啟迪。第二天一早，我來(lái)到老師的辦公室，把這件事告訴了老師。老師夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。隨后，老師在課堂上把這件事也告訴了同學(xué)們，并更改了名次。接著，老師讓我走上講臺(tái)、親手為我頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀“道德文明小標(biāo)兵”。此刻，教室里再一次響起了雷鳴般地掌聲，那掌聲比第一次更熱烈、更持久。

“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。”，猶如一個(gè)路標(biāo)，時(shí)刻指引著我生活與學(xué)習(xí)的方向。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我先后被評(píng)為“數(shù)學(xué)小博士”、“好少年”、“三好學(xué)生”，在學(xué)校的朗誦、演講比賽中獲獎(jiǎng)……掌聲在我的生活中一次又一次響起。

掌聲，給了我榮譽(yù)，令我陶醉；掌聲，給了我自信和勇氣，使我不斷進(jìn)取；掌聲，使我的人生之路越來(lái)越寬，越走越遠(yuǎn)！