課題《最出色的球員》第一課時(shí)領(lǐng)

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課型新授序號(hào)26

主備教師孫文杰使用教師

備課日期10、12上課日期

教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次，使學(xué)生完整深刻的感悟領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和感情。

2、感悟喬丹武士般的膽魂和藝術(shù)家般的造詣學(xué)習(xí)喬丹頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文通過對(duì)比展示人物心靈世界的寫作方法。

主備內(nèi)容二次備課

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（播放一段喬丹球賽錄像）

提到籃球，我們就會(huì)想到一個(gè)偉大的名字――喬丹，他那靈活多變的投籃，那敏捷準(zhǔn)確的傳球，那沉著冷靜的目光，那感人至深的話語，無不讓人佩服，今天就讓我們走近這位最出色的球員，聽聽他的心聲吧。

二、自主品讀

學(xué)生自己品讀，給課文做圈點(diǎn)批注，認(rèn)真閱讀作品。

三、合作討論：

1、作者認(rèn)為之所以能成為最出色球員，是因?yàn)椋?/P>

2、再讀課文，理清文章層次，加深整體感知

第一層：第一段到第（ ）段，主要內(nèi)容是（ ）

第二層：第（ ）段到第（ ）段，主要內(nèi)容是（ ）

第三層：第（ ）段到第（ ）段，主要內(nèi)容是（ ）

四、朗讀課文，加深感知內(nèi)容，體會(huì)感情

教師有表情的朗讀課文，學(xué)生投入的聽并作好以下工作：把你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者觀點(diǎn)或表達(dá)作者感情的片段畫出來。學(xué)生聽讀課文后交流，教師進(jìn)行啟發(fā)，點(diǎn)撥，并進(jìn)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，求同存異

五、反思、總結(jié)

學(xué)生談這節(jié)課的收獲，或者是從文中受到啟發(fā)，或者是從老師，同學(xué)的發(fā)言交流中受到的啟示，都可以說出來和大家享受。

板書設(shè)計(jì)：

奉獻(xiàn) 尊重

教后小記：