這是一個(gè)星期天的晚自習(xí)，教室里不知何時(shí)變得靜得出奇。或許是同學(xué)們周末在家里幫助父母砍柴·澆菜或是做家務(wù)累了吧，或許是有的同學(xué)去游山玩水累了吧，或許是路遠(yuǎn)的同學(xué)匆匆返校翻山越嶺累了吧，教室里過去自習(xí)時(shí)那種吵吵鬧鬧、人來人往、玩耍嬉戲的情況沒有了。這是‘一種從未有過的寧靜。 教室里幾乎一點(diǎn)聲音也沒有。但耳邊又似乎有無盡的聲音傳來，書頁的翻動(dòng)聲，寫字的沙沙聲，甚至同學(xué)們安然的呼吸聲，源源不斷地傳來，繁而不雜。這時(shí)，似乎每一種聲音都分辨得清清楚楚，又似乎弄不清聲音是從何處傳來。

這不像是從教室里傳來的，而是一種天籟，一種美妙的天籟。聲響越大。越覺寧靜。 我覺得此刻的寧靜就是一種美。教室里雖然濟(jì)濟(jì)滿堂，坐了七十多位同學(xué)，但誰也不忍打破這種寧靜。連白熾燈光也悄悄地，溫柔地?fù)崮χ瑢W(xué)們的頭發(fā)。教室里的一切是多么和諧，只要有一丁點(diǎn)的意外聲響都會(huì)擾亂這里的美。有同學(xué)咳嗽也是輕輕的。有幾個(gè)一平常玩耍吵鬧慣了的同學(xué)，本想借晚自習(xí)向同學(xué)們炫耀周末游山玩水的樂趣，講講村野的奇談怪論，可是誰也不聽他們的，他們只好爬在課桌上呆想。時(shí)間久了，覺得沒趣，向四周望望，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，也就不自覺地打開了書本。

不一會(huì)兒，就被這寧靜引人了知識的大世界。 確實(shí)，寧靜是一種性能最好的學(xué)習(xí)誘導(dǎo)劑。不知怎的。我覺得過去深?yuàn)W難懂的求解方程、兒何求證也似乎變得容易理解了。于是，接二連三地，我很快就做完了練習(xí)題。 過去我是那么討厭冗長的晚自習(xí)課，今天卻好想好想讓時(shí)間走得慢些，再慢些。因?yàn)槲蚁攵嘞硎芤幌麓丝痰膶庫o。 班主任不知何時(shí)來到我們身邊。他一改過去一進(jìn)教室就講紀(jì)律、就談學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一句話也沒說，也不知何時(shí)離開了教室。